世界多美呀4月20日.ppt

17 世界多美呀 （苏霍姆林斯基） 一、教学分析 三、教学重难点 小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。 小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。 它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的…… 它还看见 是 的, 是 的, …… 叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多美呀—蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的…… 指导写字 图片网_自然风光 整合点的诊断与解决方法1.点击漂亮气球复习所学词语，增强复习的有效性和趣味性。2.看动画，深入体会词语背后的含义，感受小鸡啄壳的锲而不舍，有效指导感情朗读。还通过动画理解了“蓝湛湛”“绿茵茵 ” “ 碧澄澄” ，激发想象的灵感，。看图片进行拓展练习，既积累了词语又学会了运用。3.为动画 “配音”，使背诵不再枯燥； 看动画教写字，学生学得快记得牢。4.链接网页，丰富学习资源，深化本单元主题。 * 教材版本：国标本苏教版 年 级：一年级下册 说课程序 教学环节及 整合点说明 教学目标 教学分析 教学重难点 三、教学环境分析 二、教学对象分析 一、教学内容分析 针对小学生的年龄特点，采用多媒体辅助教学，旨在创设良好的学习环境，调动学生的兴趣，诱发学生的情感，使它们投入课文所致的情境中。 这篇富有情趣的童话故事，借一只刚出生的小鸡的口吻，叙述了她认识世界的全过程，从中感受大自然之美，激发学生热爱大自然的情感。 考虑到一年级学生对小动物非常感兴趣，但都只是较为直观的感受，而对小鸡的孵化过程缺乏生活经验，特别对感受大自然的美具有一定的困难。 二、教学目标 1.学会本课9个生字，两条绿线内的6个只识不写。认识“田字头”、“羊字头”2个偏旁。理解由生字组成的词语；能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.通过观察、朗读、欣赏、表演等方式来培养和提高学生的观察能力、朗读能力、想象能力和表演能力。 3.通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情以及激发学生学好语文，用好语文的兴趣。 教学重点 教学难点 领会“蓝湛湛，绿茵茵、碧澄澄”等词的意思，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。 引导学生通过形式多样的读书活动，感悟世界的美丽、丰富语言的积累。同时受到热爱世界、热爱生活的情感熏陶。 精读课文——图文结合，适机拓展 复习旧知——情趣盎然，适度小结 背诵课文——画面重现，适当提示 指导写字——有详有略，强调笔顺 课外链接——自主阅览，自由表达 四、教学过程 世界 小鸡 黄乎乎 站住 多美呀 很久 精读课文——图文结合，适机拓展 复习旧知——情趣盎然，适度小结 背诵课文——画面重现，适当提示 指导写字——有详有略，强调笔顺 课外链接——自主阅览，自由表达 四、教学过程 啄壳 小洞 精读课文——图文结合，适机拓展 复习旧知——情趣盎然，适度小结 背诵课文——画面重现，适当提示 指导写字——有详有略，强调笔顺 课外链接——自主阅览，自由表达 四、教学过程 看动画“配音” 精读课文——图文结合，适机拓展 复习旧知——情趣盎然，适度小结 背诵课文——画面重现，适当提示 指导写字——有详有略，强调笔顺 课外链接——自主阅览，自由表达 四、教学过程 精读课文——图文结合，适机拓展 复习旧知——情趣盎然，适度小结 背诵课文——画面重现，适当提示 指导写字——有详有略，强调笔顺 课外链接——自主阅览，自由表达 四、教学过程 *