五上《口语交际、习作》课件2.pptVIP

送你一首诗 人日思归 （隋）薛道衡 入春才七日，离家已二年。 人归落雁后，思发在花前。 家乡美 （1）家乡是我们成长的摇篮，是我们生活的地方。今天，你能够用一句话来夸夸你们的家乡哪儿最美吗？ （2）你还知道哪些关于家乡的诗句，说说你最喜欢的一句，并谈谈这些诗句有什么共同的特点。 家乡美 小游戏——博士谈家 想象一下，20年以后，你已经从国外留学归来，博士毕业。你眼前的家乡会是什么样子？会有哪些新的景观？比一比谁想象的奇特。请用简洁的词语表述出来。 2、二十年后回家乡 人教版五年级上册“口语交际·习作二” 习作要求 你长大后或许会离别家乡，想象一下，二十年后再回故乡，家乡会发生怎样的变化呢？亲人同学见面会是一番怎样的感慨呢？。 请你以“二十年后回家乡”为内容写一篇习作。要求尽情发挥自己的想象，并试着运用在课文中学到的表达感情的方法。 ①请自由阅读习作要求，想想这次习作要写什么？ ②怎样表达这些变化和感慨，要表达出对家乡的什么感情？ ①大胆地想象一下，通过我们的努力， 二十年以后的家乡会是什么样子？ ②讨论一下，我们想象20年后的家乡， 我们可以从哪些方面去想象？ 我阅读 我快乐 自学导航 ①用符号圈点标注文中的美词佳句 ②用圆圈圈出二、三、四自然段分别点示写作内容的词语 ③用双横线画出前后照应的句子。 写作密码我破译 我来到了我的母校。嘿！原来的大校园变成了小校舍，校园里还空无一人！我真有些莫名其妙，一打听才知道，原来现在的老师在网上授课和批改作业，孩子们在家上网听课，学生不用到校了，所以校舍变小了，真是太先进了！ 读一读下面的几段话，想一想作者想象的是什么景物，有什么特点，用了什么方法来具体描述的。 想象家乡的学校，运用对比手法。 写作密码我破译 走出学校的大门，一个奇怪的工厂的名字吸引了我：“无土栽培工厂”。我轻轻地推开了工厂的大门，哇！好大的工厂啊。真是怪事，工厂里只有厂房，没有田地，怎么种庄稼呢？我一问才知道，农民早已不再用泥土种庄稼了，都实行了无土栽培。这样长出来的庄稼，是绿色纯天然的，营养价值更高。 想象家乡的无土栽培工厂。内容要新颖、多方面，选好侧重点。 写作密码我破译 走出工厂的大门，突然，我看到了我的老同学——李瑞。我急忙跑上前去和他打招呼：“喂，还认识我吗？”他仔细地上下打量着我，猛然喊道：“啊！你是任向飞！”说着，我俩紧紧地拥抱在了一起。我问他：“你做什么工作？”“我继承了爸爸的茶厂。”他兴奋地说：“走，到我的茶厂去看看。”走进茶厂，遍地都是茶，宛如一张巨大的绿地毯，可是没有一个工人，原来他用的都是隐形机器人，管理起来既卫生，又不损伤茶叶。真是太妙了。 写作密码我破译 走出工厂的大门，突然，我看到了我的老同学——李瑞。我急忙跑上前去和他打招呼：“喂，还认识我吗？”他仔细地上下打量着我，猛然喊道：“啊！你是任向飞！”说着，我俩紧紧地拥抱在了一起。我问他：“你做什么工作？”“我继承了爸爸的茶厂。”他兴奋地说：“走，到我的茶厂去看看。”走进茶厂，遍地都是茶，宛如一张巨大的绿地毯，可是没有一个工人，原来他用的都是隐形机器人，管理起来既卫生，又不损伤茶叶。真是太妙了。 想象在家乡与同学团聚的温馨画面。对人、物进行生动的 描写，表达对故乡的思念与感慨。 文章结构我清楚 开头： … …梦中我回到了二十年后的故乡（直奔主题） 结尾： … …二十年后的故乡一定会更加灿烂辉煌。（照应开头，点明中心） 故乡 母 校 工 厂 与 同 学 团 聚