修辞诗歌鉴赏.ppt

定义：用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。 作用：1.形象具体可感。化抽象为具体，化无形为有形。2.充分表达作者的情感。 “遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”(刘禹锡《望洞庭》) “白银盘”比喻皎皎月辉下的洞庭湖水，突出其澄澈空明；“青螺”比喻皓月银辉之下愈显清翠的洞庭山。这两句诗想象丰富，比喻恰当，色调淡雅，银盘与青螺互相映衬，相得益彰。诗人笔下的秋月光华之中的洞庭山水变成了一件精妙绝伦的工艺美术珍品，给人以莫大的艺术享受，表现出诗人高超的审美情调，体现了清静闲适的情怀。 （二）比拟 定义：把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。 作用：1.促使读者产生联想，将事物人格化，富有情趣，生动形象。2.突出作者的情感。 “霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。”(林逋《山园小梅》) 这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。 （三）借代 定义：借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。 作用：形象突出、特点鲜明、具体生动，引人联想。 “知否，知否?应是绿肥红瘦。”(李清照《如梦令》) 诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。 ① “何以解忧，惟有杜康”（曹操〈短歌行〉）诗中以“杜康”代酒。? ② “终岁不闻丝竹声”。诗中以“丝竹”代音乐③ “门前冷落鞍马稀”（白居易《琵琶行》）诗中的鞍马代“客人”④再举几个例子：“边声”通常是边塞上引发人们悲愁的风声、笛声、马的嘶叫等特声响氛围的借代；“长安”原为汉唐的都城，后世也作为其它国都的代称。因为汉唐是汉民族强盛的代表，所以后世用作其它朝代的代指，多少寓有昔盛今衰的感慨；“阳关”“折柳”寄托离别，“鹧鸪”“杜鹃”寓有悲愤；“石壕村”代穷苦百姓，“长生殿”代统治阶级……。  （四）夸张 定义：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。 作用：引起丰富联想，突出事物本质特征，鲜明地表达作者的情感态度。 “白发三千丈，缘愁似个长。”(李白《秋浦歌》) 愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竞有“三千丈”那么长．可见愁思的深重。 夸张 （五）对偶 定义：用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。 作用：从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”(杜甫《登高》) 从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。 （六）排比 定义：把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。 作用：1.意象繁密，语言精练。2.感情强烈，真挚感人。 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”(马致远《天净沙·秋思》) 纯用名词组合，构成典型环境。 （七）设问 定义：先提出问题，接着自己把看法说出。作用：问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。 “问人间谁是英雄?有酾酒临江，横槊曹公。”(元曲小令，阿鲁威作) 以设问开篇，点明题旨，领起下面，分层次地叙述三国人物的英雄业绩。 （八）反问 定义：用疑问的形式表达确定的意思。 作用：用来加强语气，表达强烈感情。 “江东弟子今虽在，肯为君王卷土来?”(王安石《叠题乌江亭》) 使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。 反复 1.知否，知否，应是绿肥红瘦。 2.硕鼠硕鼠，无食我黍。 3.思悠悠，恨悠悠。恨到归时方始休。 作用： 1.音节舒缓和谐，朗朗上口。 2.强调主题，形成气势，突出情感。 3.思想感情的表达更为绵密曲折 。 对比 1.朱门酒肉臭，路有冻死骨。 2.陶尽门前土，屋上无片瓦； 十指不沾泥，鳞鳞居大厦。 3.昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。 作用： 1.以强烈反差突出事物特征。 2.强化作者思想感情。 双关 1.酒贱常愁客少，月明多被云妨。 2.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 3.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 4、蜘蛛天旱夜结网，想晴只在暗中丝。 作用 1.意在言外，言此而意他，含蓄蕴藉； 2.使语言含蓄、风趣，令人回味。 互文 1.主人下马客在船 。 2.秦时明月汉时关，万里长征人未还。 3.东西植松柏，左右种梧桐。 作用： 笔墨经济，以少胜多，表意委婉，耐人寻味。 西江月· 阻风三峰下