应该通过怎样的途径让学生养成良好习惯并不断完善和深化呢.docVIP

应该通过怎样的途径让学生养成良好习惯并不断完善与深化呢？一、开好系列化的主题家长会??我召开的的家长会在三年中各有所侧重：初一适用初中生活??初二防止分化??初三刻苦学习教育 以本届学生为例，椐学生特点，我召开了8次家长会：（简单讲解原因）1、迈好人生第一步????????????????（学生、家长同参与2、携手并肩共创佳绩????????????????（我个人讲）3、架起师生共同沟通的桥梁????????????（学生主持学生讲）4、重视+努力=成绩5、。+！——乐观的心态等于成功的未来6、正确引导??促其奋进——无论何时都不言放弃??（形式多样）7、设定目标??再创佳绩??8、求实高效??与初三接轨（??突出学法指导??鼓励学生信心??） 二、班会形式多样化：1、结合清明节、、五四青年节、教师节、国庆节、一二、九运动、元旦等传统节日对学生进行教育。（多由学生组织主持）2、学法交流——学生专家指导（电视台直通生活曾录象直播）教学生运用七段学习法、先密后疏记忆法等方法去科学学习。3、常规学习——结合自身谈??制定规章。、生成性问题教育如何对待挫折：结合正月十一听的“北大状元成才之路演讲会”，寓言故事——“鹰的故事”鹰是鸟类中寿命最长的，可活70岁。在其40岁时，（故事略）得出结论，人生低谷时，要勇于求生；挫折中要善于抗争。鲨鱼的故事。鲨鱼没有鳔，不能浮在水面上呼吸，只能不停地游动，才不致于窒息而死。于是，为了生存，鲨鱼不停地游动，从而成为水中之王。结论：为了克服不足，可能成为最棒的。狮子的故事：太阳升起来了，狮子想：“我必须捉住跑的最慢的一只羚羊”，羚羊则想：“我必须逃脱狮子的追捕。”我们人呢？在太阳升起时：我们应该想“我们必须奔跑”！一个学校是这样，一个班级和同学亦应该如此，让我们在太阳升起来的时候：奔跑吧！{分页}6、辩论会、故事会、日记交流会形式如：珍惜光阴，珍爱人生用海伦凯勒的《假如给我三天光明》启迪学生：结尾出说——失明的我可以给那些看得见的人们一个提示——对那些能够充分利用天赋视觉的人们一个忠告：善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。同样的方法也可以应用于其它感官。聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭遇耳聋的厄运。抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，犹如明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如明天你再不能嗅闻品尝。充分利用每一个感官，通过自然给予你的几种接触手段，为世界向你显示的所有愉快而美好的细节而自豪吧！不过，在所有感官中，我相信，视觉一定是最令人赏心悦目的。小资料：苏联著名昆虫学家柳比歇夫从二十六岁起，每天都进行时间统计，月有大结，年有总结，直到逝世，从未间断。有人统计了一下，发现这个活了八十二岁的科学家，一生共发表近七十部学术著作，还有一万二千五百张打字稿论文、专著。他的成就生动地说明，检查时间的浪费，对提高利用时间的观念和效率该有多大的作用啊！{分页}三、多向思维变式引导——班级管理的几点具体做法前苏联教育家苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》一书中这样写道：“教师的技巧在于善于观察儿童的天赋，善于确定足以使他施展他的智力和创造力的领域，并向他提出在完成中要克服某些困难、从而促使他的才能进一步发展的那种任务”。换个角度想问题，换一种眼光看问题，寻觅一种更好的方法对学生加以引导与教育，这将直接影响学生智育、德育、体育的形成与发展。下面我就摘取几朵小浪花，加以评析：??方法一：评语激励??带第一届学生时，我就喜欢用文学的笔调为学生写评语，写作《用恰当的评语燃起学生心灵的希望之火》一文，获中小学德育论文一等奖，并在青岛市有关会议上交流与推广。我在写评语时，首先把学生按性格特点、文化课成绩、有何特长等情况分类。【关于管理学生的方法，大家来讨论一下】关于管理学生的方法，大家来讨论一下。然后翻阅班主任工作手册，根据学生平日表现，打好底稿，并做好补充修改，最后表述成文。现在，我也常让学生自己给自己写评语或小组长给组员写评语，之后，我再修改成文。在写作中，突出学生优点，以表扬为主，暗示学生缺点，以希望为辅，有针对性的写出有益于学生身心发展的评语。在表达中，我尽可能的用文学语言陶冶学生情操，用富有哲理的语句启迪它们的思维，寓情于理，循循善诱。这样写出来的评语，学生百读不厌，家长也啧啧称赞。??具体地说，我写评语时，通常遵循三大原则——名言激励促其奋进；鼓励特长全面发展；以情感染寓情于理。? ??法国启蒙思想家狄德罗说过：“没有感情这个品质，任何笔调都不可能打动人心”。评语作为教育过程中的一种手段，育人功能是强大的，爱的情感使其如春风化雨，滋润学生心田。通过赠送评语活动，引导学生学会做人、学会相处、学会求知、学会健体，引导