五年级下册语文24课.ppt

24.企盼世界和平的孩子 学习目标 1.会写10个生字，会认2个生字;掌握重点词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.结合文中雷棣 的动作、语言描写，分析人物的性格特点，感悟“和平”的主题；体会雷棣自强不息的精神以及企盼世界和平的愿望。（重难点） 生字识别： jìn 浸 （浸泡） kǎi 凯 （凯旋） xī 牺 （牺牲） shēng 牲 （牲口） dīng 叮 （叮嘱） jiàn 鉴 （鉴别） Xiāo 肖（姓肖） yíng 赢（赢家） Zhù 驻（驻地 ) gòng 贡（贡献） 近、反义词 近义词：悲痛——悲伤 维护——保护 丰富—— 丰盛 复杂——繁杂 反义词：维护——破坏 激动——和平 丰富——贫乏 努力——懈怠 近义词辨析 维护 保护 二者都有“保全，使其免受伤害”的意思。 但“维护”强调通过照顾，维持良好的状况，有较庄重的色彩，常用于抽象的重大事物，如用于领导、统一、团结、法律等方面，也可用于机器设备等具体的事物；“保护”强调通过照顾而得到安全，多用于具体的人或事，也可以利益、积极性等抽象的东西。 品读感悟 和平，是世界人民共同的愿望。为了这个愿望，雷棣的父亲捐躯不悔;为了这个愿望，雷棣继承父志，自强不息。这种为了和平努力奋发的精神，让我们感动不已。当今世界上仍有一些国家和地区的人民在承受着战争的苦难，我们理当一热爱和平为生命，把消除苦难作为奋发的动力。 语言积累 课内：企盼 沉浸 回眸 凯旋 牺牲 搁置 叮嘱 精通 贡献 泣不成声 形容十分悲伤的词语：肝肠寸断 心如刀割 撕心裂肺 悲痛欲绝 关于和平的名言：不为战争和毁灭效劳，而为和平与谅解服务。 我带着橄榄枝和自由战士和的枪而来，别让橄榄枝从我的手中失去。 和平未到绝望的时候 ，绝不放弃和平；牺牲未到最后关头，绝不轻言放弃。 写法借鉴 运用具体事例刻画人物形象。本文叙述了雷棣成长经历中的五件事：第一件事：父亲的殉职，让雷棣意识到自己成为了一个小男子汉，应该帮妈妈减轻生活的压力，因此生活上倍加关心妈妈;第二件事：关心国际政治，特别是关心那些在战乱中受伤害的妇女儿童；第三件事：发愤学习。第四件事：谢绝别人帮助，决心靠自己坚持不懈的努力去完成父亲未竟的事业；第五件事：写信给联合国秘书长。其中重点记述了雷棣发愤学习、决心靠自己的努力实现愿 望这两件事，其他事例略写，却起到画龙点睛的作用，使 雷棣自强不息的形象更加丰满。 课文初读： 课文讲述的是一个叫雷棣的孩子的故事。雷棣的父亲是联合国维和部队的一员，在执行维和任务中牺牲了。父亲牺牲后，雷棣有哪些变化？ 课后解题 1.有感情地朗读课文，说说雷棣的愿望就是什么？ 答：雷棣的愿望是像爸爸那样做一名出色的外交官。 2.父亲牺牲后，雷棣有哪些变化？他为什么会有这些变化？ 答：父亲牺牲后，雷棣发生了很多变化：他不再淘气，变得懂事多了，常常关心妈妈；他还非常关心国家大事，国际政治；他还发愤学习，博览群书，刻苦学习英语，在数学和作文竞赛中均取得了好成绩等。他之所以有这些变化 * 词语解释 沉浸：浸入水中，多比喻处于某种境界或思想活动中。 回眸：回过头看。 凯旋：战胜归来。 泣不成声：哭得喉咙哽住，出不来声音，形容极度悲伤。 继承：后人继续做前人遗留下来的事业。 未竟：没有完成。 *