公开课1古诗阅读之理解和赏析.ppt

一、不能理解诗意 二、不知道从什么角度赏析 三、不知道如何用语言表达 “诗言志……” ——《尚书·尧典》 明情感内容：理解古诗内容，把握诗人情感。 秋夜曲 张仲素 丁丁漏水①夜何长，漫漫轻云露月光。 秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。 【注释】 ①漏水：漏壶(古代计时工具)滴水 “征衣未寄莫飞霜”表达了主人公怎样的情感？（2分） 表达了主人公对丈夫深深的思念和无限的关心之情。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 ??? 【注释】①杨花，诗中指柳絮。 1.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处（2分） 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。…… 古人用语往往一字传神“千骑卷平冈”句中 “ ”字用得好，妙在： “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。” ——《惠崇春江晚景》 苏轼 下面对诗歌的品析，不恰当的一项是：( )(3分) A．只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁：此句中作者化虚为实，将无形的愁情写得有质可感，渲染出己愁之深，笔法新奇，令人叹为观止。 B．持节云中，何日遣冯唐：此句用典故，表达了作者渴望自己如魏尚一样被赦免，重获任用，有朝一日，保国护民的情感。 C．小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句与上下句对比，衬托出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。 D．千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句烘托出一片宁静祥和的氛围。 托物言志 动静结合 调动感官 情景交融 …… 《白雪歌送武判官归京》 岑参 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 　　 山回路转不见君，雪上空留马行处。 ??请发挥想像，用自己的话描绘出末句雪中送友的情景。 ??? 通常指写景的句子 阙题① (唐)刘慎虚 道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远闻流水香。 闲门向山路，深柳读书堂。幽映每②白日，清辉照衣裳。 【注释】①“阙”同“缺”，此诗原题在流传过程中遗失②每：每当 1.白云深处，清溪岸边，山路蜿蜒，柳条掩映，体现了“读书堂”环境之 (请用诗中的一个字概括)（1分） 2.诗人善于从感官的角度表现景物的特点，请以第二联为例分析（3分） 这一联从视觉角度描写了缤纷的落花，清澈的流水；从嗅觉的角度描写流水(花)的芳香，表现出环境的清静(优美宜人)???。 谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 【注释】①劳歌：送别歌 用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点，并说说表达了诗人怎样的情感。 写了凄黯(凄清)之景，表达了诗人送别时伤感、惆怅的情感 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 ??? 【注释】①杨花，诗中指柳絮。 ? 2.请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景（3分） ????柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡(写出“漫天”“作雪”基本意思，语言生动流畅即可)?? 品读诗歌—— 倾听先哲心声， 体会先哲智慧， 窥见民族胸怀， 传承人类文明。 * 古诗阅读之理解和赏析 问题反馈 南京市中考古诗赏析考点 （南京市“中考说明”语文宣讲） 1.明情感内容：理解古诗内容，把握诗人情感。 2.赏修辞语言：能对古诗语言从修辞角度作一点 赏析。 3.析表现手法：能对古诗中显著的常见的表现手 法及作用作一点分析。 4.作联想想象：对古诗中的意境能展开联想想象, 描绘出来。 “诗言志……” ——《尚书·尧典》 “志”指思想感情、志向等。 【注释】陈同甫，爱国志士，与辛弃疾志同道合。 看题目 看中心句 看背景、注释 看关键词 明情感内容 壮 志 难 酬 的 悲 壮 、 愤 懑 之 情 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳