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漫画联想 八年级上册第二课 教学目标: 1. 了解漫画艺术的主要特征。 2. 认识和体会漫画的社会功用。 3. 尝试用漫画的形式表达自己的思想和观点。 什么是漫画? 漫画是简笔而注重意义的一种绘画。 ---丰子恺 漫画的主要分类: 政治漫画、幽默漫画。 漫画的主要特征 : 1、讽刺 :尖刻、锐利、强烈、浓重。 2、幽默 :是一种含笑的批评。 3、滑稽 :表现为夸张、歪曲、荒唐、装腔作势、扭捏作态等形式,或显得虚弱、愚蠢、情态可笑。 中国漫画发展概况 1.古代漫画 :我国古代没有漫画一词,但在绘画作品中早已使用了漫画的表现手法和艺术形式。 古代漫画的特点 :1、强调教育作用,“见善足以戒恶,见恶足以思贤。” 2、运用寓意、象征、比喻和夸张的表现方法 。3、以线条作为基本的造型手段 。 2、近现代漫画 在中国,“漫画”一词用于绘画是在1904年。 特征:一、主导的多样化发展趋势——寓教于乐,重视教育作用,排斥低级趣味;二、有广泛的群众性;三、与新闻事业的关系密切;四、漫画民族化的探索。 分析体会漫画常用的表现手法 夸张法、写实法、 象征法、假象法、 点睛法、比喻法(文字点题)等。 小猫钓鱼 你来给漫画试添题目 漫画欣赏--外国漫画 艺术创作步骤 1.积累生活经验,分析生活情状,搜集创作素材。 2.围绕创作主题进行艺术构思。 3.运用特定的艺术表现手段将素材、构思化为具体的作品, 亦即完成艺术表现。 简单“程序”: ??? 1.确定主题(立意——拈题:要表达什么意思?) 2.选材(用什么物象表达?) 3.表现(用笔——构图:怎样布置物象?) 4.着墨(怎样表现物象?) * * * 漫画即文章, 漫画即生活。 提示: 1、找准对象 2、揭示本质 3、用词恰当 提示:可从好高骛远、盲目跟从等方面考虑,告诫人们要脚踏实地,在摸索中前进。 漫画的分类: 按用途可分为: 讽刺漫画、幽默漫画、教育漫画、宣传漫画等 按形式可分为: 单幅漫画、多幅漫画、连环漫画、插图小说等 按色彩可分为: 黑白漫画、单色漫画、彩色漫画等 水分 漫画的构成: 标题(可以没有):即题目,往往告知或暗示漫画的主题思想。 主体:是画面各“因素”构成的情景; 画注(可以没有):是对画面情景的文字提示与注解。 截错了 注释 标题 主体 《三驼图》明代 幾米 欣赏作品,思考画家在作品创作时用了哪些独特 而又巧妙的办法来突出喜剧效果? 简化细节 强化对比 夸张联想 夸张 听课 羡慕 历史课 科学漫画 无题 网络人生 大胆创作: “快乐学习 动漫校园”为主题,体现高中生活。 要求: 自主创作 画面清晰 短篇漫画最少为四格漫画 单幅漫画要有主题性 规格: A4纸大小 *
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