动物行为的主要类型(北师大版八年级上).ppt

10.请根据下面的实验回答有关问题。 ①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。 ②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大黄蜂，但没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对付小蝗虫那样吞吃掉盗虻。 ③接着用线吊着大黄蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过，大黄蜂用毒刺刺了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大黄蜂吐了出来。 ④再次用大黄蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。 ⑤改用盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。 ⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。 问题： (1)实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是______行为。 (2)实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大黄蜂有了识别，因而不再吞吃，这是______行为。 (3)实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力______。 【解析】本题主要考查动物行为的形成。(1)实验①②③中蟾蜍吞食小蝗虫、没有毒刺的盗虻和大黄蜂是蟾蜍的捕食行为，是蟾蜍生来就有的先天性行为。(2)在实验③中蟾蜍被毒刺刺伤，对大黄蜂有了识别后不再吞吃大黄蜂的行为是在生活经验中获得的，属于后天学习行为。(3)实验⑤蟾蜍不能正确区别盗虻和大黄蜂说明蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物低。 答案：(1)先天性 (2)后天学习 (3)低(弱、差) 1.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描述了这两类昆虫的( ) A.防御行为、取食行为 B.防御行为、迁徙行为 C.取食行为、繁殖行为 D.迁徙行为、繁殖行为 【解析】选C。本题通过诗句考查对动物行为的理解。“穿花蛱蝶深深见”是蝴蝶在花间飞舞取食，属于取食行为；“点水蜻蜓款款飞”是蜻蜓在水面自由自在地飞翔，实质是在产卵，属于繁殖行为。 * 1.“黑猩猩能利用木箱取高处的香蕉”是黑猩猩的先天性行为还是后天学习行为？它这种行为的目的是什么？ 提示：是后天学习行为。这种行为的目的是取食。 动物行为的分类 取食行为 领域行为 攻击行为 防御行为 繁殖行为 阅读教材，探究完成以下几个问题 1.什么是动物的繁殖行为？ 提示：与动物繁殖有关的行为。 2.动物的繁殖行为主要包括哪些？ 提示：主要包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵和对后代的抚育等。 3.三刺鱼的受精方式是什么？ 提示：体外水中受精。 节律行为 社群行为 1.人们利用害虫散发性外激素吸引异性前来交尾的特性，研发了性引诱剂来诱杀害虫。请问害虫的这种特性属于什么行为？ 提示：繁殖行为。 2.为什么牧羊人放牧时管好头羊就可以？ 提示：牧羊人是利用了羊群的社群行为特性，头羊是一个羊群的首领。 一、选择题 1.下列动物行为中，属于取食行为的是( ) A.亲鸽衔虫喂雏鸽 B.鸟占巢区并筑巢 C.松鼠搬运蕈类 D.雄鸟在雌鸟身旁“跳舞” 【解析】选C。本题主要考查动物行为的类型。A项、B项和D项都是与繁殖有关的行为，属于繁殖行为；C项属于与取食有关的行为。 2.下列动物的行为中，属于攻击行为的是( ) A.两只公鸡为争夺一只母鸡而争斗 B.一头猎豹在追击一群斑马 C.一只鹰捕食野兔 D.螃蟹举起螯钳反击天敌的进攻 【解析】选A。本题考查对攻击行为的认识。攻击行为是同种动物不同个体之间由于争夺食物、配偶、领域等发生的相互攻击或争斗。B、C、D三项不是同种动物，A项是同种动物的不同个体。 3.(2012·宿州学业考)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这里的“蛙声”属于( ) A.繁殖行为　　　　　　　B.领域行为 C.攻击行为　　　　　　　D.防御行为 【解析】选A。本题主要考查动物的繁殖行为。雄蛙利用鸣叫吸引雌蛙，是在求偶，属于繁殖行为。 4.如图所示，狒狒群中有首领，有 分工。这是下列哪种行为的主要特 征( ) A.繁殖行为　　　　B.社群行为 C.捕食行为　　　　D.攻击行为 【解析】选B。本题主要考查动物的社群行为。社群行为的特点是动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。狒狒群中有首领，有分工，这符合社群行为的特点。 5.雄性犀牛总是在它活动的周围排出一些粪便，这种行为属于( ) A.防御行为　　　　B.攻击行为 C.领域行为　　　　D.以上都不对 【解析】选C。本题考查对领域行为的理解。雄性犀牛在它活动的周围排出一些粪便，通过粪便的气味来警告周围的动物，以划分自己的领域。 6.蝶类白天活动，蛾类夜间活动的行为属于( ) A.日节律　　　　　B.潮汐节律　　 C.年节律　　　　　D.没有节律 【解析】选A。本题考查动物的节律行为。节律行为是指周期性的、有节律的行为，它分为潮汐节律、日节律、月节律、年节律等。蝶类白天活动，