古诗鉴赏及答题技巧..ppt

[参考答案] 分析：满院菊花在飒飒秋风中开放，似乎带着寒意，散发着幽冷细微的芳香，蝴蝶也难得飞来采掇菊花的幽芳。作者想象有朝一日自己作了“青帝”，就要让菊花和桃花一起在春天开放（1）。而统观全诗，诗中的菊花寓意是当时社会上怀才不遇的有志之士的化身。作者既赞赏他们迎风霜而开放的顽强生命力，又深深为他们所处的环境、所遭的命运而愤激不平，立志要彻底加以改变。 早行 ?????????????????? 陈与义 ???????? 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 ???????? 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。 关河令???? （宋）周邦彦 ????????秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。 ????????更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永？ ????分析这首词表达的思想感情 . 这首词融情于景。上片先写薄暮凄清之景，孤独的旅客默立客庭中，长鸣传来，不见雁影，营造了一种凄清的氛围。下片的“孤灯”与上片相呼应，孤寂凄苦之情自然流露于词的字里行间。 ?5. 语言类 （一）诗眼炼字类 题目类型：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什麽作用？或与其它某字比较提出优劣问题。 你认为这首诗（第╳联╳句中）的“诗眼”是什么？为什么？请结合全诗简要赏析。 解题格式: 含义+（手法）+表达作用 答题步骤： 诗眼，一首诗或某联、某句中最精练传神的、最能体现作者思想观点、情感态度、诗歌意境的具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全诗、全联或全句的字词句。 诗眼，一般是动词或形容词。析诗眼就是抓诗句中最精练传神的动词或形容词品味，看其在拓深诗的意境、传达诗人情感上起的作用。炼字，指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意；析炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其更为形象生动的效果。 答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 (1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 示例： ??????????????? 南浦别??? ?白居易 ???????南浦凄凄别，西风袅袅秋。 ?????? 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ 答：同意。看，在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚(步骤三)。 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首(其一) 谭敬昭 江上青山山外江．远帆片片点归艭。 横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。 简析诗中“带”字的妙处。 表述示例点拨：诗人在此运用了比拟(拟人)手法。(挑明辞格)老鹤与钟声之间本无联系，一个“带”字. 答：“带”采用了拟人手法，(步骤一)赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢(步骤二)，使画面具有动感。(步骤三) ? 玉楼春?? （宋）宋??祁 ???????东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 ???????浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 ????分析“闹”字 “闹”字以动写静，生动形象地写出了春天的浓烈气氛和春天那一派盎然春意以及生机勃勃的美妙境界。 过香积寺 ??????????????? ? 王维 ?? 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙〔注〕。 ?? 〔注〕安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙，指世俗欲念