六年级(上)音乐教案.doc

六年级上册音乐教案 ［学生情况分析］ 六年级的学生在上课时纪律比较好，个个都很认真，总体的音乐基础还可以，接受能力不错，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。学生们对音乐的兴趣很浓，对于六年级的学生要拓宽他们的音乐视野，提高欣赏音乐的鉴赏能力。 ［教学目标］? 知识目标： １、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。 2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。 能力目标： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。 2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。 3、?通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。 4、?通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。 情意目标： 通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 质量目标： 基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。 ［教材分析］? 本册教材设有六个单元，每单元还包括“唱”、“动”、“奏”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本套教科书比较重视综合学习。第一层次是音乐教学与不同领域的 综合，使单元学习的活动丰富、完整，为学生的 实践和创造开辟广阔的 天地；第二层是音乐与姊妹艺术的综合，与舞蹈、戏剧、影视、美术等综合；第三层是音乐与其他学科的综合。本套教科书力图把综合性活动自然的、灵活地编织在整个学习过程中。重视学生自我评价反思能力的培养。如在活动提示中设计了许多随机评价的指导，每个单元则有综合性的活动让学生通过展示进行评价。 ［改进教学措施］? 1、?认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。 2、?认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。 3、?充分作好课前准备。 4、?认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。 5、?根据学生身心发展的特点，适当放低要求，培养学生的学习兴趣。 6、?根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 ［教学进度安排］ 1～3 第一单元 七彩桥 听：《迎宾曲》《 丝绸之路》《中国花鼓》 《送别》 唱：《唱着跳着走近你》 《手拉手，地球村》 动：集体舞 采集与分享 4～6 第二单元 友邻多佳音 唱：《清津浦船歌》 《故乡恋情》 听：《樱花谣》《加美兰》《脚铃舞曲》 《我的小花园》《哈罗！哈罗！》 动：我的创造 露一手 采集与分享 7～9 第三单元 北国豪情 唱：《对花》《掏洋芋》 听：《跑旱船》《山村来了售货员》 《兰花花》 《唱得幸福落满坡》《革命将士出征歌》 动：我的创造 露一手 10～12 第四单元 丝竹流韵 听：《欢乐歌》《紫竹调》《卜算子。咏梅》 《小巷丰韵》《姑苏风光》 唱：《水乡歌儿多》 《外婆桥》 动：采集与分享 露一手 13～15 第五单元 连绵白桦林 听：《波兰舞曲》 《 天鹅湖组曲 》《跳蚤之歌》 《波罗维茨舞曲》《故乡》 唱：《跳吧，跳吧》《 蓝色的雅德朗》 动：我的创造 16～18 第六单元 彼岸新潮声 听：《密西西比河》《蓝色探戈》《蓝色狂想曲》 《又唱浏阳河》《The Battle of Jericho》 唱：《啊，苏珊娜》 《红河谷》 动：我的创造 采集与分享 露一手 第一单元 七彩桥 单元目标： 1. 通过对不同体裁音乐的欣赏，感受音乐所表达的情感，以及乐曲中所具有的中国民族音乐特点，了解民族音乐元素对作曲家音乐创作活动所产生的影响；初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化交流中发挥的巨大作用。 2．在学唱歌曲时能够运用已学过的音乐知识，创造性地