六年级上册第二单元口语交际.习作二.ppt

了解演讲稿的特点 1针对性。 演讲稿必须有鲜明的主题，有现实针对性。 2可讲性。由于演讲是口头表达艺术，拟稿时要以易说能讲为前提。 3鼓动性。 演讲的目的是感动听众，说服听众，以情感人，激发共鸣，争取最佳宣传说服效果。 4有声性。 演讲稿要能将无声文字通过演讲者声情并茂的演讲变为有声语言。要好说、好听、好懂、好记，写得琅琅上口，讲得悦耳动听，通俗易懂，明白如画，幽默风趣。 学写演讲稿 1确定主题。写演讲稿，首先要围绕着主题。请大家快速默读“口语交际·习作二”提示的第一段，想想，这次演讲的主题是什么？ 祖国在我心中 2．相信通过学习，我们一定对“祖国”这两个字，有了更深入的理解，相信大家也一定有很多话想说，我们就用演讲稿的形式把它写出来。 开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离。中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体。结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。 演讲稿一般可以分为几个部分呢？请大家默读习作提示第二段。 2确定称呼。我们这次的演讲稿听的对象是谁？在演讲稿开头怎么写？ 同学 “亲爱的同学们”或者“各位同学”。 演讲稿正文要求 写演讲稿子，首先要有观点；其次用具体材料来说明自己的观点。 3正文： 写演讲稿子，首先要有观点；其次用具体材料来说明自己的观点。 亮观点很简单，你只要围绕着“祖国”说一句话就行了。先小组中说，看哪组同学说得最多。 如何亮观点 举例：1、祖国风光秀丽；2、祖国文化灿烂； 3、祖国历史悠久；4、祖国人才辈出； 5、祖国科技发达；6、祖国发展日新月异； 7、中国人民勤劳智慧；8、祖国还很落后； 9、祖国建设需要更多人才；10、祖国一定会腾飞；11、祖国的汉字有魅力；12、祖国的古诗是瑰宝；13、祖国人民崇尚自由；…… 上面写出来的话，就是观点。那么怎么让别人觉得你的观点很有说服力呢？这就需要借助一些材料了。比如说“祖国科技发达”，我们可以从古代的四大发明，到现代的火箭技术，说到神州八号、神州九号，还可以举一些名人的话来增强表现力。 指导写好结尾。俗话说“编筐编篓，全在收口”，好的结尾，对于演讲稿非常重要。请大家欣赏这两个演讲稿子的结尾： “母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖南的岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩浩，黄河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情，让正义之血喷涌吧！让自由之泪洒落吧！让真理之情坚定吧！ ──号召式结尾 这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是──腾飞吧祖国，祖国吉祥，吉祥祖国。 ──总结式结尾 范文引路 我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！ 讨论： （祖国饱经磨难却依然坚强） 用了那些具体材料？ 这段话主要表达了什么观点　？　 （磨难：圆明园，邓世昌；坚强：孙中山，毛泽东，邓小平）。 1、祖国风光秀丽；　　2、祖国文化灿烂；3、祖国历史悠久；　　4、祖国人才辈出；5、祖国科技发达； 　6、祖国发展日新月异；7、中国人民勤劳智慧；8、祖国还很落后；9、祖国建设需要更多人才；10、祖国一定会腾飞；11、祖国的汉字有魅力；12、祖国的古诗是瑰宝；13、祖国人民崇尚自由；　　…… 选择以上观点，写一篇演讲稿，题目自拟。 （参考题目：《我爱祖国》《腾飞吧，巨龙》《我自豪，我是中国人》《我们都有一个家》《祖国，我的母亲》《生我养我的这块土地》） 写演讲稿，在语言上应注意以下问题。　　要口语化，通俗易懂。听众能否听懂，要看演讲者是不是讲得好，更要看演讲稿是不是写得好。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看是不是“上口”“入耳”。如果使用的语言，讲出来谁也听不懂，演讲就失去了听众，也就失去了演讲的意义。这就需要进一步修改演讲稿。　　要生动感人。好的演讲稿，语言要生动。怎样使语言生动呢？可以用名言格言增强说服力。还可以运用幽默、风趣的语言，增强表现力。这样，可以使演讲的气氛轻松和谐，吸引听众。 以四人小组的形式交流自己的演讲稿子，找出优缺点，并指出如何改正。 交流演讲稿 优秀演讲稿的评价标准： 有没有用具体材料将观点讲清