她是我的朋友(小组合作)(同课异构之二)(第一课时).ppt

“她”是指孤儿院的一个的受重伤的小女孩，“我”是指小男孩阮恒。小阮恒愿意输血挽救了小女孩的生命。 炸 医院 医生 护士 消息 确认 输血 血型 是否 草垫 酒精 掩盖 制止 拳头 轻柔 周围 啜泣 呜咽 哭泣 抽泣 输血 血型 啜泣 呜咽 哭泣 抽泣 啜泣 ： 呜咽 ： 哭泣： 抽泣： xuè 输血 血型 血管 流血 xiě 献血 抽血 失去的血 所有的血 输血 抽血 血型 流血 血管 献血 失去的血 所有的血 * 　　1．继续学习课文，找一找描写阮恒表情、动作的句子，想象他的心理活动，体会他的品格。 2．在小组合作中，学会提问和解答的方法。 3．有感情地朗读课文。 目标导学 朋友 朋友, 是一棵大树。 围在我们的身边，用枝繁叶茂的叶子庇护着我们。 朋友,是一件厚厚的外套。天凉的时候， 为我们保暖。 18她是我的朋友 说文解字 说文解字 友 说题解题 读了课题，你能提出什么问题吗? 她是谁？我是谁？她和我之间发生了一件什么事？ 课文题解 “她”和“我”分别指谁，这对朋友间发生了什么事 ？ 我会读 输 睫 否 恒 拭 捂 拳 竭 　　 　　 (是否) (fǒu) (shì) (héng) (jié) (擦拭) (恒心) (眉睫) (quán) (wǔ) (jié) (拳头) (捂住) (竭力) (输出) (shū) 任务驱动，兄弟连出击 我会写 拳 否 掩 型 眉 输 医 酒 垫 咬 柔 制 我会认 我会认 下面哭的词语有哪几个？ 我会认 形容哭的词语 我会懂 抽抽嗒嗒地哭。 低声哭泣。 伤心落泪。 一吸一顿地低声哭。 我会认 血 我会认 启思发现 问题引领 你问我答： 事情发生在什么时候？当时的情形怎样？ 你问我答： 阮恒为什么要给小姑娘献血？ 小小观察员： 小女孩伤势严重，“时间就是生命”，刻不容缓，从课文哪些地方可以看出来？ 迫在眉睫 疑云重重： 阮恒的手为什么“举起”、“放下”，又“举起”？ 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 为什么？ （说明阮恒经过一番思想斗争，还是决定给小姑娘献血。） 对学交流 *