如何积累作文素材.ppt

* 如何积累作文素材 方法一：摘录优美句段 “成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心） 例如： “一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。” （马克·吐温） 主题分类：成功与奋斗；苦难的意义； 主题分类：宽容； “流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”（蒋捷） “天下断无易处之境遇，人间哪有空闲的光阴。”（曾国藩） 主题分类：珍惜时间；把握生命； 注意问题： ①摘录和记忆务必准确； ②明确适用的主题，进行归类整理； ③引用时要加引号； 春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了精美的标本；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。人的死亡是一件不必急于求成的事，而我们又要留下什么？ 记不清有多少个夜晚，在我翻阅纸张的指间滑落；记不清有多少支蜡烛，在我的凝视中化为灰烬。逝者如斯，我时时刻刻会听见自己对生命承诺的余音，感到岁月的流转在渐渐稀释我的年少无知，我愿自己是一只上足了发条的时钟，在昼夜不停的流转中留下自己充实的每一刻。 自己在阅读中摘录。 按座位号轮流，每天由一位同学在黑板上抄写两条经典句段（同一主题和不同主题均可）。务必在早读前完成，其他同学在早读结束时抄写下来。语文课代表监督提醒。明天起从一号开始轮流。 方法二：练习写片段（排比句） 幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果……，那就是幸福；如果……，那就是幸福。 例如： 爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是……，它使…… 母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。母爱是…… 练习目的： 提升语言表达能力，多用四字的修饰词。 把抽象的对象具体化，场景化。 方法三：教材是作文素材的宝库。 具体做法：写下对教材中每篇课文的体悟和感受，一篇课文一个人物可以从多个角度思考。 陶渊明《归园田居》《归去来兮辞》： 不为五斗米折腰，毅然跳出尘网，守拙归园，从此，构建文人的“乌托邦”式的理想的精神的桃花源，为多少文人仕子诗意地栖居建筑了一座田园的堡垒。 曹操《短歌行》：领兵南征北战，渴望一统天下，然而，人生苦短，功业未成，叹一声“周公吐哺，天下归心”，那是多么深沉的贤才难觅的遗憾与焦虑，又是如此赤诚的对英雄豪杰的呼唤，对风流人物的期盼！ 　　杜甫《登高》： 百年多病之躯，历经沧桑，用浑浊的的泪眼，凄凉的心境，悲万里清秋，怜天下苍生，以沙鸥的姿势深沉栖在顿挫之中。宇宙广袤，天地鸿蒙，却都可在这尺寸心灵间放置，天高地阔却越不过人的胸怀和眼界。 王维《山居秋暝》： “随意春芳歇，王孙自可留”，在自己的诗画意境中，随意的撷取山村一片明月，看村姑浣衣，看莲动下渔舟，看人间的溪云起落。 谁能说这样的生活不是在诠释自由的灵魂，独立的精神！ 练习要求 1. 必修四边学边写。 2. 13周结束时完成必修一。 3. 作文评讲课时予以点评，佳作共欣赏。 方法四：成语典故，历史典故中的故事。 例如：断织劝学 卧薪尝胆 郑人买履 高山流水 方法五：摘录哲理小故事（简短） 有小兄弟倆认为屋内太阴暗，就想把外面的阳光扫点进来。于是，兄弟俩到阳台上去扫阳光。他们扫了多次，屋内还是一点阳光也没有。兄弟两非常沮丧。正在忙碌的妈妈知道他们的举动后笑道：“只要把窗户打开，阳光自然会进来，何必去扫呢？” 寓意：把封闭的心门敞开，成功的阳光就能驱散失败的阴暗。 太阳升起时，狮子教育孩子：“孩子，你必须再跑得快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活饿死。”另外一个场地上，羚羊也在说：“孩子，你必须再跑得快一点，如果你跑不过最快的狮子，那你肯定就会被他们吃掉。” 寓意：你跑得快，别人跑得更快。要想谱写精彩的人生华章，就不允许你有丝毫懈怠。因为这个世界的生存法则从来就是适者生存，优胜劣汰。 方法五：摘录主题材料 例如：生命主题 【不残鸟雀】苏轼年少时，他的母亲不让儿童婢仆捕取鸟雀，因此，鸟也不怕人。几年间鸟雀筑巢在低枝，人可以低头看到巢中的雏鸟。又有四、五百只珍异的桐花凤鸟翔集其间。有人说鸟雀筑巢去人太远，就会招致蛇鼠老鹰的掠杀；人既不杀，自然接近人了。善待生命，能够