六年级语文下册第三单元表格式教案.doc

中北大学附属学校小学语文单元教学设计（试用） 主备课人： 授课时间： 年 月 日至 月 日 单元 主题 第三单元 为人民服务 总课时数 11-12课时。 制定教学目标的依据 教材分析 单元教材解读：本组课文追忆了革命先辈的感人事迹，他们所处时期不同、岗位不同、事迹不同，“为人民服务”的信念却是相同的。教学本组教材，一是让学生受到革命传统教育，纪念革命前辈的丰功伟绩，懂得为人民服务的道理；二是引导学生把握文章的主要内容，了解课文的叙述顺序，并在习作中加以运用。 学情分析 教学时，应注意以下几点：1、教学时应引导学生去发现教材写法上的特点。2、本组课文距离学生生活比较远，因此课前应引导学生搜集相关资料，并在重点难点上给以必要的点拨，以此激发学生的阅读兴趣，调动学生自主学习的积极性。3、教学时，要尽可能地让学生独立阅读、思考，放手让他们讨论交流，从而进一步提高自学能力。 单 元 目 标 学习并掌握本组课文的生字，新词，积累词语 正确，流利，有感情地朗读本组课文 引导　学生把握文章的主要内容，了解课文的叙述顺序并在习作中加以运用 让学生受到革命传统教育，纪念革命前辈的丰功伟绩，懂得为人民服务的道理。 教学重点： 　　让学生受到革命传统教育，纪念革命前辈的丰功伟绩，懂得为人民服务的道理。 教学难点： 引导学生把握文章的主要内容，了解课文的叙述顺序，并在习作中加以运用 中北大学附属学校小学语文教案首页 主备课教师： 时间： 年 月 日至 年 月 日 课 题 教学课时 课 型 教 学 目 标 第 一 课时 第 二 课时 1、理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。2、体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。 3、学习本课生字新词，理解重点词句。4、有感情地朗读课文。 重 点 教学重难点：1、深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。2、深入体会课文前后照应的写法。 难 点 教学重难点：1、深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。2、深入体会课文前后照应的写法。 构想与 手段 这是一篇回忆录，是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的，正值李大钊同志遇难十六周年所以题目为《十六年前的回忆》。这篇文章是对学生进行革命传统教育的好教材。文章开头提出十六年前的1927年4月28日是父亲的被难日，结尾又强调母亲嘱咐自己要记住父亲被害的日子。这样首尾呼应，充分显示了敌人的凶残和革命者的英勇。对于李大钊，部分学生有所了解。学习本文，要引导学生认真阅读，理解课文，并适当展开讨论，使学生深入体会李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的高贵品质。 板 书 设 计 永远忘不了父亲被难日 　　　　　　　　　　　　　　　局势严重　　工作紧张 　　　　　　十六年前的回忆　　不慌不忙　　保持严峻 　　　　　　　　　　　　　　　平静慈祥　　安定沉着 　　　　　　　　　　　　　　　 记住父亲被害的日子 中北大学附属学校小学语文教案续页（第一课时 ） 步骤、设计意图及目标达成情况： 教师活动 学生活动 反思与补充 目标达成情况请老师们用红笔将首页中的各项目标完成情况进行记载。 一、明确学习目的。 1、默看导读，明确要求 2、导入课题。毛主席在“咏梅”词中，赞颂了梅花顽强不屈的斗争精神。梅花的品格在无数革命者身上得到具体体现。李大钊同志就是其中的一个，为了革命，他不谓艰险，面对敌人，他大义凛然，表现了革命者无所畏惧的崇高品德。本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在1943年写的，这年正值李大钊同志遇难16周年——李大钊烈士牺牲于1927年，所以文章题目叫《十六年前的回忆》。李大钊的女儿李星华同志，在父亲遇难十六周年所写的回忆录中，把我们带到那腥风血雨的年代。 3、简介背景：1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北阀的国民革命军，还下令通缉在北京坚持革命斗争的李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。1927年4月9日被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日被敌人绞死。 二、初读课文，思考： 1、自读课文，让作者永远忘不了的是哪一天？为什么永远忘不了？ 2、本文介绍了谁的什么事？（李大钊被捕前、被捕时、被捕后与敌人斗争的事迹） 三、学习本课生字词。 自学生字词，有不会的地方查字典。1、读准字音。2、记清字形。3、理解词语。 四、巩固练习。 1、抽读生字卡，口头组词语。 2、读课文。 军阀：指旧中国拥