现代文阅读第六讲.pptVIP

8．本文题目为“白雪红灯的年”，有人说，以“过年”为题更合适。请谈 谈你的观点和具体理由。 ______________________________________________________________ 【解析】　此题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解 答此类题目，要求考生必须由文内拓展到文外，对文本有一定的归纳和概括， 并由此展开联想，展开联想时考生应根据要求调动自己的知识储备、生活积 累。解答此题时，首先要考虑本文作者写作的目的是什么，标题有哪些丰富 的内涵，标题和本文的中心思想有何联系等；然后在此基础上回答问题。观 点明确、言之有理、言之有据即可。 【答案】　观点一：以“白雪红灯的年”为题目合适。①用“白雪红灯” 修饰北方的“年”，突出了北方最鲜明的过年特征；②“白雪”与“红灯” 在色彩上构成鲜明的对比，展现了北方过年时的喜庆气氛；③富有象征意义， 在冰天雪地里，“红灯”代表着新年的朝气、生活的信念和希望。 观点二：以“过年”为题目合适。①文章就是写作者过年时的所作所为 所见所闻所感，以“过年”为题，对于文章的内容更具有概括性；②文章虽 然以“白雪红灯”为描写重点，但还涉及了放鞭炮、理发、和亲人团聚等 “过年”普遍性的行为；③以“过年”为题目，更简洁明了，给人以想象和 联想的空间。 四、总结反思，拓展思路 一、主旨归纳 主旨，就是文章思想内容的核心，也就是文章的中心思想，即作者对人、事、 景、物的认识和态度，以及由此表现出的感情倾向。 解答归纳主旨题，首先应该读懂原文，深入理解文意(作者记叙、议论了哪些 方面的事)，然后由表及里，整体把握文旨。归纳要点，把握文章要义和作者的真 正意图，最后按照题目要求，整理提取有效的信息。 具体的表述分两步走：第一，概述文章内容，通过叙述(描写、塑造等)……； 第二，表明写作意图，表达(表现、寄托等)了……，抒发了……情感(愿望)。 文章的类型不同，其概括主旨需要注意的事项也不同。具体如下： 1．概括写景状物类散文的主旨。 写景状物类散文往往是通过对景物的描写，抒发作者的情感或表达作者的心志。 概括主旨时，一定要抓住景物的外在特征和内在品质，并适当联系人生和社会 生活。 概括时可以用这样的格式：文章通过描写……(某种景物的某些特征)，抒发了 ……的情感，体现(表达)了作者……心志(观点、观念等)。 2．概括叙事类散文的主旨。 叙事类散文指以记人叙事作为散文写作的主要目的或者说叙事本身就是写作目 的的散文。它通常是通过一个或几个事件，来表达作者独特的心灵感悟，或体现作 者对社会、对人生的反思。文章的叙事情节不求完整但很集中，叙事中的“情”渗 透在字、里行间。 概括时可以用这样的格式： 文章通过叙述……(一件事或几件事)，抒发了……的情感，表达……的愿望(观 点、态度等)。 二、具体解答思路 1．综观全文，整体感知。分析评价作者的观点态度要整体理解文章的内容，分 析文章的思路，把握文章的脉络，体会文章的表现形式等。 2．注意检索，确定区间。在阅读全文的基础上，检索、寻找出问题的命 题区间、信息区间和答题区间。 3．体会形象，来分析评价作者的观点态度。文章的形象涉及到人物的个 性、景物的特征、事物的特点等，表现出作者的主张、思想和感情等。作者的 观点态度一般都蕴涵于形象之中。形象是否丰满，是否有典型性，与生活中的 人和事贴近与否，这些都能看出作者的观点态度。 4．筛选文中关键信息，来分析评价作者的观点态度。无论写人、记事文 章还是对事物发表的看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观 点，可以帮助我们进行分析评价。 5．借助文章题目、作者、注解、写作背景来分析评价。 五、专项巩固，提能过关(活页) 一、阅读下面的文字，完成文后各题。 史可法的扬州 肖复兴 ①扬州，是史可法的扬州，是一地梅花怒放的扬州。 ②前两次到扬州的时间分别是20世纪的70年代末和90年代末。每次都是专程 前往的，只为拜谒史可法墓。 ③祠堂深处，梅花岭下，冥冥中总能感觉到史可法的精魂，灵光闪动。杨柳 依依，小路幽幽，我在与史公的神交中感受着他的坚毅和深邃。只可惜季节不对， 梅花岭上没有一朵梅花。不过，没关系，美丽的风景，杰出的人物，遥远的历史， 永远都在想象之中。