教育系统综合治理稳定民族团结工作目标创新点及其具体措施.docx

2011年教育系统综合治理、稳定、民族团结工作目标创新点及其具体措施 工作目标 综合治理、稳定方面：深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“建设基础更牢、水平更高、人民群众更加满意平安拜城”的工作目标，紧紧抓住影响教育系统和谐稳定的源头性、根本性、基础性问题，深入推进教育系统矛盾化解、教育系统管理创新、基层基础建设等重点工作，全力推进教育系统治安综合治理各项措施的落实，为实现“争先进位、创新发展、决战决胜全面小康”创造和谐稳定的社会环境。 认真完成上级交办的各项综治安全工作任务，积极协调有关部门做好学校安全稳定工作；落实各项安全措施，积极开展法制教育、安全防范教育、反邪教警示教育等，切实增强法制意识和法制观念；继续组织开展“平安校园”创建工作，加大学校及周边治安综合治理，努力实现无重、特大安全事故，无刑事案件和集体上访事件发生，创平安和谐校园。民族团结教育方面：我县教育系统开展民族团结教育工作的目标是：使全县各族师生思想认识和行动自觉地统一到党和国家的要求上来，增进对中华民族的认同和历史、文化的了解，促进56个民族优秀文化传统的相互交流、继承和发扬；增进各族学生对我国各民族共同缔造伟大祖国历史的认识，增强维护民族团结、维护国家统一、反对分裂的责任感和自觉性；认识和理解马克思主义关于民族问题的基本理论及党和国家的民族政策，具备正确对待和处理民族问题的基本素质；自觉维护我国各民族“平等、团结、互助、和谐”社会主义民族关系，促进各民族共同进步和祖国繁荣昌盛。 工作创新点 综合治理、稳定方面：规范完善教育系统综合治理（平安建设）工作台长制度，同时逐步推进教育系统 “四清楚四掌握” 工作机制 民族团结教育方面：1）突出地方特色，创新民族团结教育工作内容。我县具有各民族团结和睦，各民族文化相融共生的永久历史的人文优势。基于这样深厚的基础我们在全县师生持续开展以马克思主义祖国观、民族观和历史观为重点的爱国主义教育，引导各族群众做到三个“正确认识”：一是正确认识祖国、民族和历史，激发和凝聚各民族的爱国热情和对中华民族大家庭的认同感、归属感和向心力，在全社会构筑起热爱祖国、热爱拜城，抵御渗透的思想防线。二是正确处理民族关系，把民族问题和具体问题区别开来，是什么问题就解决什么问题，避免因问题复杂化而影响民族团结。三是正确对待民风民俗，大力弘扬以“爱国奉献、开拓创新”为核心的新时代拜城精神，用拜城精神凝聚力量、激发活力。　　 2）适应发展需要，创新民族团结教育工作机制。为了使民族团结教育课程变得生动有趣我们将结合形势发展，同时逐步形成独具特色的领导机制、考评机制、工作机制，实现组织规范化、活动社会化，推动各民族师生关系的巩固和升华，各族师生和睦相处、和谐发展的大家庭氛围愈加浓厚。　 　 3）把握时代精神，创新民族团结教育工作形式。为避免空泛的说教，要创新形式形式我们要建立为各民族相互沟通交流搭建平台，开展形式多样的民族团结联谊活动。在学校开展“民汉手拉手、民族心连心”活动。 具体措施 综合治理、稳定方面：巩固成果，强化基础，落实“三有、三无、三不发生、三加强、三实现”工作目标。即：“三有”：学校有专兼职保卫干部,有人防、物防、技防设施，有健全完善的保卫工作制度。“三无”：校园周边无违法违规经营的网吧，无违规接送学生的车辆，无销售淫秽、反动内容书刊和音像制品的商店。“三不发生”：校园内部不发生严重侵害师生人身安全的案件，不发生在校生犯罪案件，不发生重大安全责任事故。“三加强”：加强预防未成年人违法犯罪工作，争创零犯罪校园；加强学校内部安全工作，建立完善的工作制度和预案，人防、物防、技防进一步提高；加强校园及周边治安环境整治，积极消除各类治安安全隐患，学校周边治安秩序整治工作位居南通市前列。“三实现”：实现师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念为主要内容的思想道德素质的显著提高；实现以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显著提高；实现以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的显著提高，使学校育人环境进一步改善。民族团结教育方面：一是加强领导，大力推进学校民族团结教育工作顺利开展；二是要确立民族团结教育在中小学教育中的重要地位；三是加强教师队伍建设，有效开展学校民族团结教育工作；四是按照素质教育的要求，科学安排各阶段的教育教学活动；五是建立保障机制，促进学校民族团结教育有序、??效开展。