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数控技术主修课程 2008-05-19 13:37 数控技术是集机械制造技术、自动化技术、计算机技术、传感检测技术、信息处理技术、液压与气动技术以及光电液一体化技术于一体的现代制造技术。 该专业主要培养数控技术和数控设备的研制、编程、维修、改造、营销，机电设备的数字控制、检测和数控设备的CAD/CAE/CAM应用开发等方面高级工程技术人才。通过基础理论课程和专业课程的学习及实践环节的综合训练，使学生掌握必要的机械制造技术和计算机数字控制技术知识,具有数控系统、机床数控伺服系统等数控装置和系统的开发、设计和调试能力。该专业的毕业生一直是人力资源市场上最受欢迎的专业人才之一，工作条件好，待遇优厚。主要开设的课程有：工程力学、机械设计、电工电子技术、公差配合与技术测量、微机原理与应用、自动控制理论、机械CAD、机床电气控制与PLC、液压传动、C语言、机械制造技术、专业英语、数控编程与CAM、数控原理与系统、数控机床伺服系统、自动检测技术、特种加工与现代制造技术等。 三、知识、能力和素质结构1． 知识结构学生应掌握高等数学、大学英语、计算机基础与应用等基础理论；掌握机械制图、机械CAD、工程力学、机械设计、机械制造基础、电工技术、液压控制与传动、电子技术、自动控制理论等专业基础理论。掌握微机原理及应用、机床电器控制与PIC、机械制造技术、数控原理与系统、数控编程与CAM、伺服系统、自动检测技术等专业理论。具有应用、调试、维修数控设备以及设计数控系统的基本技能，并具有一定的经济分析和管理知识。2.能力结构毕业生应具备较熟练的工程计算能力；较强的制图、读图能力；较熟练地使用现代化计算工具和实验设备；掌握本专业所必需的基本技能和工艺操作技能；能在数控技术及应用领域从事设计、制造、运行、维修、保养、测试及管理等工作。具有阅读、翻译本专业外文资料和听、读、说初步能力，并通过浙江省大学英语三级水平考试；掌握计算机应用等技能，并能通过浙江省高校计算机应用能力一级考试。3．素质结构培养德、智、体全面发展；具有良好文化素养，心理素质及一定的美学修养；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有较扎实的专业理论知识及基本技能，从事数控技术及应用方面的各级应用型高级技术人才。四、主干课程简介1．《画法几何及机械制图》讲述点、线、面的投影方法、投影变换、投影原理、轴测图、三视图、剖视图、零件图、各种复杂的相贯线、连接件、标准件和常用件、装配图等。培养学生空间想象和空间分析能力以及计算机的绘图能力，在机械制图的技能方面得到严格训练。能在后续的课程设计及毕业设计中正确地绘制零件图和装配图。2．《工程力学》理论力学部分：讲述力、力偶、力矩 、平面力系、摩擦、空间力系、平行力系、重心。运动学：点的运动、刚体的基本运动、刚体的平面基本运动、点的复合运动。材料力学部分：讲述杆件的拉伸、压缩、剪切、扭转和弯曲、应力状态理论、强度理论，组合变形、压杆稳定、疲劳强度。断裂力学简介。通过本课程的学习，能运用这些规律分析生产实际中的力学问题，能正确运用强度、刚度和稳定条件，对工程结构问题具有力学方面的简化分析，计算和实验分析的初步能力。3.《机械设计》机械原理部分 ：讲述平面机械的运动与受力分析，运动副，摩擦及机械效率，常用机构（包括连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、轮系间传动机构等）的设计，机械的平衡与调速等。机械零件部分：讲述常用联接件和传动件（包括螺纹联接、销键联接、带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动、轴、轴承、离合器、弹簧等）的强度计算和结构设计。通过本课程的学习，学生应掌握一般机械中关于平面机械的结构，运动学、动力学的基本理论和基本知识，能综合运用和完成通用零件设计；具有设计机械传动和简单机械的能力。4.《机械制造基础》金属材料及热处理部分：讲述金属的机械性能，金属与合金的结构及铁碳合金，钢的热处理、钢、铁、有色金属及合金的性能，零件的选材及典型零件的热处理。金属工艺学部分：讲述金属性质，铸造、锻压、焊接和切削加工的基础知识，重点掌握铸、锻、焊接零件的结构工艺性，本课程实践性很强，在教学时要求课堂理论与现场实习相结合。通过本课程的学习，使学生掌握金属学及热处理的基本理论和金属材料的知识，能正确选择常用金属材料并能提出热处理要求的能力，具有理论选择毛坯加工方法的能力。为后续课程打下基础。5.《电子技术》模拟电子技术部分：讲述半导体器件、基本放大电路、多级放大器、反馈放大器、功率放大器、直流放大器与运算放大器，正弦波振荡器，直流稳压电源等。数字电子技术部分：以集成电路为主，介绍门电路，触发器的逻辑功能和外部特性、逻辑代数、逻辑设计、脉冲电路的工作原理、脉冲的产生、整形和变换等。通过本课程的学习，使学生具备一般集成电路的