写一种小鸟3.ppt

用自己的眼睛观看周围的事物 用自己的耳朵聆听美妙的声音 用自己的心灵体会多彩的生活 用自己的彩笔描绘美丽的景色 \ 写一种最熟悉的小鸟 习作要求： 1、能把一种小鸟的外形特点、生活习性、活动情况有条理地写下来。 2、学习抓住特点观察事物的方法。 3、培养认真观察事物的习惯及喜爱小鸟的情趣。 我最熟悉的鸟 我最熟悉的鸟是小燕子，因为小燕子经常在我家的屋檐下衔泥做窝，我也很喜欢小燕子。它的羽毛有两种颜色，黑和白，它头上的羽毛像一顶黑色的帽子，它背上的羽毛像黑色的衬衫，它腹部的羽毛像白色的毛衣，它的爪子是黑色的，嘴巴是黄色的，小燕子的尾巴似剪刀，它小巧玲珑。它最爱吃的食物是虫子，小燕子是春天来秋天走，小燕子也是做窝能手，它们用泥巴和树枝建造的小窝非常坚固，也很漂亮。我很喜欢站在它们的小窝下面看，里面经常露出几个毛茸茸的小脑袋，那是在等待着燕妈妈来喂食的燕宝宝，每当燕妈妈衔着找来的食物喂给燕宝宝时，我都感觉到一种母爱的伟大，我想燕妈妈爱燕宝宝就我的妈妈爱我一样。我和燕宝宝都是在关爱和幸福中长大的。希望它们下一年春天还能到我家做客。 小鸽子 在我七岁生日的时候，爸爸妈妈送给我一对小鸽子。一只是白色的，叫“小白”，另一只是灰色的，叫“小灰”。 爸爸给小白和小灰钉了一个笼子。我小心地把鸽子放到笼子里，接着拿了一把米来喂鸽子。爸爸笑着告诉我：“你给鸽子喂玉米、谷子、高粱等，每天还要给它喂点泥沙。”听了爸爸的话，我突然明白了，原来鸽子吃东西这么讲究呀！ 小白的羽毛洁白无暇，它一看见我就飞快地向我飞来，而且眼睛还在滴溜滴溜转个不停，像是在对我说：“小主人，你好。”小灰的羽毛是灰色的，在它的脖子上有几根绿得发亮的羽毛，灰中带绿，在阳光的照耀下闪闪发光，美丽极了。 我将和小鸽子一起在阳光下快乐成长！ ‘ 我每天最大的愿望，就是放飞我的小鸽子。看到它们在天空中自由自在的飞翔，我心里别提有多高兴了。有一天早晨，我把小白带到学校门口去放飞。中午放学回家，第一件事就是看我的小鸽子，突然发现小白不见了。以前小白每次都是放飞后两三分钟就到家了。我急的像热锅上的蚂蚁一样，走来走去。在小白丢失的那段时间里，我情绪低落，一点也不开心。小灰没了伙伴，也显得闷闷不乐。第八天的早晨，我像往常一样，去凉台看鸽子。突然小白拍着翅膀飞回来了。我高兴地抱着小白，眼泪都掉了下来。我大声喊：”爸爸，我的小白回来了！它 终于回来了！“ 小白和小灰成了我最好的朋友，给我带来了无限的 温馨提示： 出示写作提纲:分成三段写 ??? 一、鸟儿的外形??? 二、鸟儿的生活习性??? 三、表达喜爱之情 * * 教师寄语 审题所得： 你介绍的小鸟是什么鸟? 你准备先介绍什么?再介绍什么?最后介绍什么? 它的生活习性包括哪些方面? 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。  外 形 特 点 课文回顾： 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才见他起飞，一眨眼它又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。  小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。  习性特点 我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁跟我们说：“孩子们，你人知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。洞口很小，里面很深。逮它很不容易呀！”我们失望了，只好在翠鸟飞来的时候，远远地看着它那美丽的身影，希望它在苇秆上多停一会儿。  抒发情感 外形特点： 形状、颜色、大小 生活习性： 吃、飞、睡、住…… 有顺序 有新意 表达喜爱之情 选材： 1、你介绍的动物是—— 2、写外形特征，先写——，再写——，最后写——。 3、写活动特点，抓住——方面来写。 4、表达的喜爱之情是——。 *