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写作微训练三学会在行文中扣题见“料”.pptx

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写作微训练三学会在行文中扣题见“料”课件

微训练三 学会在行文中扣题见“料”;;;;真题回放 (2015·广东)阅读下面的文字,根据要求作文。 看天光云影,能测阴晴雨雪,但难逾目力所及;打开电视,可知全球天气,却少了静观云卷云舒的乐趣。 漫步林间,常看草长莺飞、枝叶枯荣,但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标,可知生物的纲目属种、迁徙演化,却无法嗅到花果清香、丛林气息。 从不同的途径去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“远”。 要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限;②不要脱离材料内容及含意的范围;③不少于800字;④不得套作,不得抄袭。 ;快速入题。虽未直接点题,但“草长莺飞” “细雨朦胧” “花”“云”都暗指自然。; 仍记得小时候,父母外出,外婆你总是在乡下带着我忙农活。正当夏时,天气炎热,忽然一场大雨。你放下农活,笑眯眯地翻过我趴在床板上的身子,说:“囡囡,热了吧?走,外婆带你凉快去。”一个激灵,鱼跃而起。外婆打着把破旧的伞,肩上骑着小小的我便出了门。外婆所说的“纳凉好去处”竟是村里的一片莲藕地。地是小方的浅池塘,有一间破木屋,我们进去时已湿了身。外婆顺手摘了片荷叶搭在我头上,浅浅的荷香,仿佛我就正是荷花欲开时刚醒来的花仙子,我离荷塘多么多么近啊!大雨冲刷了盛夏的暑气,连人身上的毛孔都是清凉的,溢着花香的。 ; 荷花淡淡开,在风雨中舒展姿态,绿色的裙摆随风扬起。我偎依在你怀里,糯糯的声音问道:“外婆,为什么下雨了就会凉快?为什么荷花夏天开?为什么……”“哎哟,可问怕外婆了!外婆哪里知道些什么。外婆只管晓得看看天,就知道明天下不下雨。”“那后天呢,大后天呢?”我追着问。你捏了捏我的小脸,说:“那要等囡囡长大后才能教外婆了。”我心中略有惆怅,这片荷塘已离我有些远了。 ; 是啊,长大了,我会了。我会牵着你去散步,瞧见路边开得正烂漫的小野花,我可以指着它,告诉你:“外婆,那是覆施子,有清热解暑之用……那是金钱草,因为它的叶子圆圆的像铜钱……”你笑而不语,脸上尽是自豪。你突然看看天,我知道你想看清天上的云是怎样的状况。但你眯着眼,总是看不清,觉得天更远更远了,自嘲地说道:“哎!老了,眼睛不中用了。”我拍拍你的手背,翻了翻手机里;近几天的天气预报,说:“外婆,明天又是晴天呢。这个星期都不会下雨,我们去看荷花吧,我可以告诉你荷花有哪些药用价值哦。”我扬了扬手机,天空就在这里,自然也在这里,不远。我们可以离那片荷塘更近。 很感谢你,带我去看荷赏雨,让我亲近自然,获得感性认识;现在,我带你去看荷花成片,给你数数荷花的药效,让我们理性认识自然,不必遗憾。 我们,去看花海成片,细数花名。 ;出彩理由 该文情真意切,尤其是外婆带“我”感知自然与“我”带外婆感知自然两个场景描写得生动、真切,挺有情境。不过,最值得称赞的是作者的扣题见“料”技巧。 全文共7段。第1、2段快速入题,分别暗点“昨日之时感知自然”“今日之时感知自然”;第3、4段详写外婆带“我”感知自然,中间出现关键词两次;第5段写“我”长大带外婆“感知自然”,再现关键词;第6段既点明中心,又绾结前文,正面点题;第7段扣题点题作结。扣题意识强,反复点题,浑然一体。而作文材料中的关键词有“感知自然”,有感知自然的途径(用身,用心,用科技手段)、感知自然的结果(自然离我们“远”“近”),该文用7个段落将其掰开揉碎,扣得很充分。 ;; 新材料作文写作过程中的扣题,首先要扣材料,然后才是扣中心论点。扣题的具体办法:围绕材料中的关键词,采用“原词重现”“近义替换”“比喻替换”“内涵诠释”等方式,在标题、首段、段首段尾、文末、事例分析等关键处反复强化关键词,能给人强有力的视觉冲击,大大提高切题的准确度。我们试以下面的作文题为例加以说明。;阅读下面的文字,根据要求作文。 陈光标,被称为“中国首善”。他为人做事高调,曾致信比尔·盖茨和巴菲特,宣称死后将向慈善机构捐出自己全部财产;他热衷环保,在“无车日”当众砸烂奔驰车,蹬自行车上班;他说:“做好事就要留名。” 杨国强,福布斯富豪榜富豪。他从1997年起匿名捐赠“仲明助学金”,至今已帮助数千名贫困大学生完成学业;直到2007年,奖学金捐赠者的姓名才被披露。杨国强极为低调,很少接受媒体专访,捐款也不让宣传。 有人说,做慈善,无论高调低调都值得尊敬;有人说,做人要低调,做事要高调…… 上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。 ;材料关键词 慈善 高调 低调 尊敬 (1)“慈善”是指对人有同情心的无偿捐助行为,不能等同于“做好事”。 (

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