校本教研的组织与制度建设(试行稿).doc

校本教研的组织与制度建设 一、校本教研组织机构的设置 1、校本教研网络。 校长室→教导处→ 　　　　　　　　　　课题组 ?2、校本教研机构的人员及职责。 主　任：胡海忠 副主任：史济光 李颖平 成　员：李辉 陈玲凤 各教研组长 工作职责：总体规划学校教科研发展方向，组织制定并审定科研兴校的方案。 ②教科室： 目前情况下设主任和科研干事各一人，具体负责科研工作。 基本职能是执行校学术委员会的决议，做好校学术委员会交办的各项工作、科研兴教的课题管理工作、教研组和课题组管理工作、科研兴教中的教师校本培训工作、研究过程中的问题和建议向校学术委员会反馈工作、教师继续教育等档案工作。 ③教研组： 设立六个教研组：语文、数学、英语、科学、社会思政、体育艺术。 教研组是学校校本教研的核心机构。具有教学、科研、培训等职能。教学职能是其基本职能，教研必须精心设计本学科的教学质量标准、教学管理计划，探讨有效的教学模式，并按计划对学科教学质量进行有效的控制，不断提高教育教学质量；教科研职能是其主要职能，教研组的根本任务是进行教育教学研究，探索教育教学规律，改进教学工作，提高教学质量；培训职能是又一重要职能，教研组要组织教师开展课题研究，丰富教师的知识体系，形成合理的知识结构，提高教师的综合素质。 ④课题组 课题组是学校科研开展的基本单位，学校围绕科研兴教的总目标，结合学校教育实践中存在的问题提出并确定研究课题，组成课题组。 课题组的组建遵循以下原则：尽量做到新老教师结合，教研能力强弱结合，明确课题内各成员的职责。 ? 二、校本教研的几个制度建设 1、制定《科研兴校的实施意见》，其核心目标是通过教科研课题研究，培养教师学会系统地反思和研究自己的日常工作。探究和解决工作中所遇到的实际问题，不断提高自身素质，进而提高教育教学质量和办学效益。 ?2、我校具体的教研活动组织管理办法：常规教研活动的计划－－组织检查－－业务学习培训与业务骨干的培养等。3、教科研一体化管理。 ②目标一体化。即把教学与科研工作同时纳入学校管理目标之中，实行量化管理。 ③工作和管理一体化。即教研组既要履行其教学职能，同时又必须承担起具体组织内教师从不教科研工作。 ? 三、建立科研兴教的激励机制 1、《教育教学奖励制度实施细则》经学校教代会审议通过并实施。 ?2、制定《优秀教研组评比办法》