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KT分析法之问题分析课案
1
2
KT法的由来
(美国智囊团)
根据美国航空宇宙局(NASA)的委托
对1500善于解决问题・做出决策的人进行了调查
公认的高明做法
Kepner
合理的思考过程
Tregoe
KT法
→ 将思考顺序抽出・体系化
RAND CORP
(社会学者)
(社会心理学者)
3
SA
四个思考状况和其对应的思考过程
哪个方案最适合?
PA
PA : Problem Analysis
问题分析
PPA
SA
SA : Situation Appraisal
状况分析
DA
DA : Decision Analysis
决定分析
PPA : Potential Problem Analysis
将来的风险是什么?
其对策如何?
潜在的问题分析
原因是什么?
课题是什么?
4
决策分析
问题分析
潜在问题分析
你的
工作
导出选择方案
比较及选择
找寻计划
方案弱点
决策声明
建立目标
目标分类
求证
提供资料
选择行动
预料可
能原因
预料问题设定优先顺序
偏离情况叙述
导出可
能原因
检验可能原因
指明
认知状况
分解
设定优先
找出:PA/DA/PPA
解释某一偏离现象
应当
实际
+/-偏离
何事 有/沒有
何地
何時
程度
特异之处及变动
解释有
/沒有
-逻辑性
-事实
-目的
-层次
选择一项
行动方案
必要:可/不可
需要:相对适合性
不利后果:使威胁最小
-步骤
-时间
-机率
-严重性
-机率
-报告进展
-发动应变行动
确保活动成功
预防性-除去原因
应变性-减低影响
-成果
-资源
-数目
-范围
必要:限制
需要:加权
基本思考模式
5
基于事实,开展对问题的调查,合理地并且有效地缩小假设原因的范围
6
Problem 问题定义
◇需满足下列三条件才认为是问题
1.Deviation,理想和实物上有差异时
2.Cause is unknown
3.Need to know cause
问题分析常见的陷阱与习惯的方法
◇常见的陷阱:
1.遽下结论
根据有限的资料以为已经知道原因。
2.没把问题定义弄清楚
一大堆资料中,手忙脚乱,找不到问题的事实真相。
3.采取太多行动
急着采取对策,希望其中一项有效。
◇最常解决问题的方法 : 习惯解决问题的方法
•依赖过去记忆中所发生的事
•依赖过去成功过的解决方法
•曾经解决类似问题的方法
7
问题分析技术
◇两种问题:
目前绩效偏离以前水平及绩效自始未达期望的水平。
◇技术可分下列领域:
1.叙述问题:对问题加以定义。
2.使问题明确:从四个层面加以叙述:问题确认、发
生地点、时间及问题广度等。
3.指认可能原因:在这四方面撷取关键资料,以便分
析可能原因。
4.评估可能原因:测试个别原因,以便找出最可能原因。
5.确认真正的原因。
8
问题分析的架构与程序-1
1.叙述问题:搜集有关问题的所有事实,明确的叙述问题。
Object + Defect
即Q:1.What thing or group things has the problem?(什么东西出了问题? )
2.What problem does it have? (出了什么问题)
2.使问题更加明确:彻底描述问题使问题更加明确。
•详加追问何事、何时、何地与广度,问题的现象就更加清晰与完整。
•是与不是:比较的基础。
•找出不同点(Distinction):找出有发生问题部分,也列出可能发生却未 发生问题的部份,目的在厘清问题。
•找出变化(Change):如果已经尽量做好一切应做的事,但还发生问 题,一定是有了什么变化。
•Distinction与Exchange亦是自What、Where、When、Extent方向找出问题的现象。
9
问题分析的架构与程序
3.评估可能原因
◇想出可能原因:如何使问题发生的可能性原因。
4.测试可能的原因:
•如何利用现有资料以节省时间与金钱
•将每一可能的原因与问题叙述中的事实加以对照,以检
视能否解释所遭遇到的偏差状况
•是否在有发生与可能发生却未发生,是否能解释的通。
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问题分析– 一套系统化程序以找出偏差原因-1
State Problem (Object/Defect):有毛病的东西是什么?是什么毛病?
使问题明确:
有发生
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