浅谈学生工作与学风建设.docx

浅谈学生工作与学风建设 -----教育思想大讨论一点体会信息工程学院王自华?教育思想和观念是一切教育工作的出发点，以什么样的教育思想和教育观念来指导办学实践和人才培养， 是一个学校的灵魂。在近几个月的教育思想大讨论中，更加明确了学校的一切工作，最终是促进人的发展，为人的发展服务。所以，以“育人为本”应当是每一个教育工作者的基本信念。作为从事学生工作多年的一名教师，必须从更新教育思想和教育观念入手，建立与社会发展相适应的，符合教育规律的教育理念，在促进学生发展、成才，为学生服务方面做出努力和贡献。下面仅就学生工作和学风建设谈一点粗浅的认识。一、学风建设是高校学生工作的主旋律学生工作是高校德育工作的核心，主要任务就是通过细致入微的思想政治工作，教育和引导学生在德智体诸方面全面发展，促使学生健康成长成才。它在人才培养中起着导向、动力和保证作用，因此，高校的学生工作为了真正体现自己在育人方面的责任，应该把学风建设作为自己工作的主旋律。这不仅体现了学生工作服从和服务的作用，为学校教学工作起到动力和保证作用，也体现了德育工作的核心和导向作用，以保证育人方向的正确和学生德智体全面发展。这既有利于确立学生工作的切入点和着力点，也为解决新时期高校工作的出路找到了突破口。学风建设具有综合性、系统性和持久性等特点。学风建设中有对学生学习目的、学习态度、求学精神的政治思想教育与教学、行政及学生日常管理工作的有机结合，它是一项系统工程，需要学校上下多方面齐心协力才能做好。良好的学习风气的形成并得到巩固，需经长期努力，并通过学校有系统的教育培养和教职工的榜样示范，以及新老学生相互积极影响，才能得以继承和发扬，学风建设的特点决定了其必然成为学生工作的主旋律。围绕学风建设开展学生工作，把学生工作和学校的整体工作融合在一起，也有利于得到全校师生员工对学生工作的关注和支持，真正实现以学生为本”和“全员育人”的工作理念。二、学风建设与学生工作的关系学风建设一直是高校工作的重点。严抓学风建设，创造和培养良好的教风、学风，提高学生学习兴趣，拓展学生知识层面，提高学生素质是一项复杂的工程，同时又是关系着学校发展的大事。学风建设是指高校根据学风的特点、规律和目标进行的有组织、有计划、有目的的对在校学生治学精神的培养活动，其本质就是高校对学生在学习目的、学习态度、学习方法、治学精神、学习纪律、学习考核、学籍管理诸方面所施行的思想政治教育和综合管理，是融德育与管理于一体的一项系统工程。高校学生工作与学风建设具有不可分割的密切联系。学校以培养人才为根本任务，教学工作是学校的中心工作。德育教育是整个教育工作的一个部分，学生工作服从和服务于教育工作的大局，就必须为学校的学风建设起导向、动力，和保证作用。学生工作是高校整个教育工作的一个重要组成部分，在以培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人的任务中，占有举足轻重的地位。学风建设离不开教育环节、管理环节和教学环节。教育环节的主体依然是教师，但教师的职能已经发生变化，不仅仅是过去的教课为主，更重要的是教书育人同时发展，在新形势下，对教师的要求正逐渐提高，但是更应该看到的是，教师传授课程的时间有限，作用不是很显著。而在日常生活中与学生联系更多、关系更亲密、影响力更大的是高校学生管理队伍，学风好了，学生的成绩提高了，打造一种“比、学、赶、帮、超”的学习氛围，学生管理工作者才能发挥主观能动性。高校学生管理人员一方面要加强主人翁意识，继续学习，积极采取各种措施和方法来促进学风建设，另一方面组织学生参与各种活动，提高学生综合素质，培养适应新形势的高素质人才。因此，学生工作队伍建设与学风建设相辅相成，互相促进的。三、以学风建设为中心， 做好新时期高校学生工作１、 加强学生的思想教育， 培育优良学风搞好思想教育是加强学风建设的核心，思想教育包括爱国主义教育、集体主义教育、理想和信念教育、形势教育、诚心教育以及人生观、世界观和价值观教育等等。教育可采用报告会、座谈会、主题班会、个别思想交流、典型事例或反面教材剖析等方式，以正面教育为主要途径，启发和提高大学生的思想觉悟，解决大学生的政治立场和思想观念问题，提高大学生的思想道德教育素质。思想教育要坚持学生在学风建设中的主体地位，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，以激发学生内在的求学精神和动力。思想教育要始终遵循“尊重人、关心人、理解人”的原则。要注意深入学生，了解学生的思想，关心他们的生活，了解学生需要和困难，并注意学生的心理问题，适时加以引导。通过深入细致的工作，让学生真正领会到学校对他们的关心、信任和爱护，使学风建设的各项工作得到学生的理解、认同，为学风建设打下重要的情感基础。２、 加强学生管理， 强化优良