浅谈学校预防青少年犯罪.doc

浅谈学校预防青少年犯罪 摘要:自上个世纪以来青少年犯罪已经成为世界三大公害之一，作为一个严重的社会文题越来越得到各国的重视。青少年犯罪不仅在案件数量上急剧增加，而且犯罪成员在案件总数中所占比例也大幅度上升。犯罪年龄相对提前，蔓延快，作案手段凶狠，危害严重，都是青少年犯罪的特点，青少年犯罪已成为当前刑事犯罪活动中的热点问题，而且团伙作案性强，重新犯罪率高，在社会上已造成严重危害，对当前社会的稳定构成了威胁，越来越引起社会各界的关注，如何预防和减少未成年人犯罪就成为一项重要课题.学校作为培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的摇篮，其根本任务是把广大学生培养成为有理想、有道德、有文化的社会主义新一代。为此学校应发挥主导作用，使学生在各方面都得到发展，用爱心与责任心为学生筑起一座坚不可摧的城墙，使学校真正成为预防青少年犯罪的主阵地。 关键词：青少年犯罪、学校 、对策 青少年犯罪的概念界定 狭义的青少年犯罪是指达到承担刑事责任年龄的少年实施的危害社会的、触犯刑律的、依法应受处罚的行为。各国法律对少年犯罪的年龄规定不尽相同。按照我国的刑法规定，已满14岁至未满18岁的个体犯罪为未成年人犯罪或少年犯罪，刑事责任年龄是已满14岁。 广义的青少年犯罪时社会学、犯罪学、犯罪心理学等学科广泛使用的概念，而不是严格的法律概念。一般是指18岁以下的青少年实施的危害他人和社会的问题行为，既包括严重违法行为，也包括没有达到触犯法律的严重程度，但对自己、他人或者社会都会造成伤害的问题行为。本文中涉及到的青少年犯罪主要是指广义的定义。 青少年犯罪的现状及新型特点 1、青少年犯罪现状：1959～1963年。我国青少年犯罪率占整个刑事犯罪案件的30%，1976年一下子上升到60%，1986年又猛跳到72.47%，现在仍然有上升趋势。 青少年犯罪总数已经占到全国刑事犯罪总数的70%以上，18岁以下的未成年人犯罪又占青少年犯罪案件总数的80%以上。有详细资料显示，我国有2.2亿青少年，平均每分钟就发生一起刑事案件。 青少年犯罪的新型特点 (从犯罪性质看，盗窃犯罪最为突出 许多青少年贪图吃、喝、玩、乐等物质享受，又想不劳而获，从小偷、小摸走向盗窃犯罪;其次是抢夺、抢劫、寻衅滋事等犯罪人数众多;再有者，就是模仿电影电视中的主人翁做案手法，呈“英雄”，无所顾忌，不故后果挥刀作案，以致犯故意杀人或故意伤害致人死亡等严重罪行 (从犯罪形式看，两人以上共同犯罪人数增多。 出现团伙犯罪增多的原因主要是青少年犯罪行为受从众心里的支配较大，很多青少年受社会不良风气的影响，讲“江湖侠义”、“哥们义气”，只要有人提议就附和，盲目跟从，蹈入犯罪。青少年犯罪团伙具有鲜明的特征：形成容易，形式松散，随意性强，传染性强 (从犯罪特点看，作案手段残忍，犯罪后果严重 一名少年犯杀人案，该少年看着手表杀人，计算杀一个人需多长时间，杀完以后还准备杀第二个人。有的少年犯罪手段已经达到智能化、成熟化。作案前周密策划，多次踩点，选择时机，准备作案工具;作案时分工明确，注意配合;有的已会运用反侦察手段;有的一人就犯有数罪，而且情节都比较为严重。 ④从犯罪年龄看，逐渐趋向低龄化 随着社会物质生活水平的不断提高，青少年生理、心理发育提前。在社会不良环境的影响下，青少年犯罪也不断趋向低龄，这已成为一个世界性的问题。 ⑤从犯罪身份看，农民子弟、外来青少年犯罪人数居多。 大规模的人口流动，再加上对流动人口管理上的不健全，暂住、录用外来人员不予申报，使得外来人口管理上比较混乱，给一些犯罪分子以可乘之机，且作案后逃之夭夭、不留痕迹，给侦破工作带来很大的难度，故而也使得流窜分子大肆进行作案。 ⑥从犯罪文化素质来看，文化素质低的青少年犯罪呈逐年上升趋势。 广大的农村青少年，因为贫穷而大批失学，他们不甘心于农村的贫困生活，流入城市，但在城市，由于他们文化水平低，又无一技之长，很难找到合适的工作，面对别人富足的生活，心里上失去平衡，而走上犯罪的道路。大批的无业人员也是犯罪的“主力军”，他们整天游手好闲，再加上受不良风气的影响，很容易成群结队的去偷去抢。 三．学校对青少年犯罪行为的影响 当前的应试教育导致学校教育存在很多缺陷： (1)过度重视成绩，忽视德育教育。当前的中小学教育扔是以成绩好坏作为评判学生的唯一标准，学校对德育教育重视程度不够，使未成年人道德发展跟不上，一些教师更多的是看中师德之尊而忽视对学生之尊，于是任意讽刺挖苦学生，歧视侮辱学生，体罚和变相体罚学生，随意打骂学生的现象屡见不鲜，这种对学生的人格和自尊心的不尊重，往往对学生的身心健康发展造成伤害，容易造成学生对老师的不信任，长此以往很容易导致学生自尊受到打击，甚至人格产生问题。 (2)在很多学校，成绩不好的学生得不到老师的重视，