初三化学人教版第一单元复习课件课件.ppt

化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。 例题 下列做法中符合绿色化学理念的是( ) A.实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验 B.实验室将废液直接倒入下水道 C.对废旧电池作深埋处理，消除其污染 D.化学实验室的有害废液收集后集中处理 一、对蜡烛及其燃烧的探究 * 第一单元 走进化学世界 (复习课） 绿色化学又称： 主要核心是： 环境友好化学 从源头上（根本上）消除污染 D 化 学 变化 组成 结构 性质 物理变化 化学变化 物理性质 化学性质 定义、特征 定义、特征、 伴随现象 关系 定义、范围 判断方法 定义、范围 判断方法 区别 区别 联 系 1、化学变化的基本特征是（宏：??? ?????????? ????? 微：?? ?????????????? ?? ?） ?2、物理变化和化学变化的本质区别是：? 分子发生了改变,原子重新组合 有其它物质生成 物质的变化 是否有新物质生成 练习：判断下列变化 物质的变化判断 ①死灰复燃 ②加活性炭去掉红墨水中的色素 ③氮气通入水中 ④二氧化碳通入水中 化学变化 物理变化 化学变化 物理变化 ⑤块状氢氧化钠在空气中逐渐变成粉未 ⑥干冰做人工降雨 ⑦镁粉做照明弹 ⑧二氧化碳在自然界的生态循环 ⑨工业制取氧气 物质的变化判断 化学变化 物理变化 化学变化 化学变化 物理变化 生石灰做干燥剂 固体氢氧化钠做干燥剂 浓硫酸做干燥剂 用柠檬酸和小苏打自制汽水、 天然气爆炸 车胎爆炸 石墨制金刚石 化学变化 物理变化 物理变化 化学变化 化学变化 物理变化 化学变化 1、从化学的视角来看，下列名句中只发生物理变化的是 A．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 C．冰，水为之，而寒于水 D．曾青（指CuSO4溶液）得铁则化为铜 C 2、下列叙述中没有化学变化的是 A．小煤窑发生瓦斯（主要成分为甲烷）爆炸 B．涂在墙上的熟石灰逐渐变硬 C．煤燃烧生成的二氧化硫遇水形成酸雨 D．舞台上用干冰制造“云雾” D 2物理性质、化学性质的 本质区别 。 是否需要化学变化表现 例1：下列物质的用途,主要利用了物质的化学性质是?(??? ) A.氧气用于急救病人?????? B.“干冰”用于人工降雨 C.生铁铸造铁锅??????????? D.铜用于制造导线 A ·人教版 命题角度：从物质的用途中考查对物质性质的理解。 [2011·]在日常生活和农业生产中，下列物质的用途由化学性质决定的是 (　　) A．用活性炭除去冰箱中的异味 B．氮气用作保护气 C．用金属铜制作导线 D．干冰用于人工降雨 B 变式题2 [2011·] 物质的性质决定用途。下列用途主要是利用其化学性质的是 D 怎样证明蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水？通过实验你知道蜡烛中一定含什么元素吗？ 如何证明蜡烛(纸张、某有机化合物如CH4、C2H5OH等）含有碳、氢元素？ 点燃被测物质，在其上方罩一冷而干燥的烧杯，如有水雾出现，说明该物质含有氢元素。把烧杯迅速正放，倒入澄清的石灰水，如变浑浊说明含有碳元素 二、对人体吸入的空气和呼出的 气体的探究 呼出的气体中二氧化碳和水蒸气的量 比空气的多，氧气的量比空气的少。 药品取用的原则 1.“三不”原则：取用时不能用手直接接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得品尝任何药品的味道。 2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体1~2mL，固体只需盖满试管底部。 3.处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器里。 (1)、如何向试管中放块状物质？ （ 2）、如何向试管中放粉末状物质？ 液体药品的取用 口诀： 瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手 。 轻刮残液塞紧塞，放回原处签朝外。 多量取液 ——倾倒入指定容器 (2)少量取液：胶头滴管、移液管 如何稀释浓硫酸? 在稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不断搅拌. 切不可将水倒进浓硫酸里! 3、下列实验操作错误的是： D 4、下列实验操