初二期中家长会.ppt

初二.十班家长会 家长会主要内容 班情分析 给家长的建议 成绩分析 个别交流 存在问题及对策 班情分析 班级整体比较稳定，学生已经养成良好的习惯。大多数孩子能够认真学习，按时完成作业，遵守学校制度。上学期我们班被评为优秀班集体，本学期我们班多次被评为文明班集体。 期中成绩分析 进入全校前一百名的学生（7名） 进入全校前两百名的学生 （12名） 期中成绩分析 进步较大的学生： 期中成绩分析 1.部分学生成绩比较稳定，一直位居级部前列。 2.部分学生偏科现象严重。 3.学生成绩开始两极分化。 存在问题及对策 1.初二学生开始两极分化。部分学生成绩下滑严重。 初二是孩子成绩下降的高危期。小学是人的一生比较平稳的时期。只要学习努力，听家长和老师的话，取得好成绩不是很难。初一是一个过渡阶段，学生的思维开始由形象思维转变为抽象思维。初二教学内容难度开始加大，考查的题目更多的是能力的考查，而不仅仅是考察基础知识，学生必须自己独立思考。 学生的非智力因素对学习成绩影响更大。由于学习难度的加大，学生学习的积极性取决于学生的学习兴趣和克服困难的毅力。部分学生出现只对自己喜欢的科目感兴趣，成绩较好。逃避自己较弱的科目，使弱科更弱，造成偏科现象严重。有的学生各门课都遇到困难，不是想办法克服，总是逃避，造成成绩大面积下滑，甚至开始出现厌学的情况。 2.学习状态影响学习成绩。 学生成绩好的同学大都课堂参与度高，与老师互动多，热情积极，认真完成老师布置的任务。不拖拉，不打折。成绩弱的大都眼神呆滞，注意力不集中，对于老师布置的任务不感兴趣，不愿行动，拖拉严重。 3.学生作业的质量影响学习成绩。 现在班内大部分学生能够完成作业。但有部分学生完成质量不高。有的胡编乱造，有的空着难题不写。还有的学生不能完成作业。 4.学生学习动力不足，对自己要求不高。 优秀学生对自己定位不高，班内成绩较好的学生满足于现状，竞争意识不强。中等学生大多都有偏科现象，对待自己的弱科不以为然，畏难不前。学习存在困难的学生出现拒绝学习的现象。 对策： 1.改变学习方式。教育学生要肯动脑筋，善于思考。作业及日常练习要独立完成。难题，没有固定答案的开放性问题必须认真思考独立完成。 2.要培养孩子的忍耐力。教育孩子凡事必须勤奋才能取得成绩。要能静下来，坐得住，遇到困难要迎难而上，不能退缩。 3.加大作业的检查力度。不但检查是否完成，还检查完成的质量，不合格的及时整改，完不成的及时通报。 对策： 5.分析学生心理出现变化的原因，帮助学生及时调整学习状态。 6.和学生共同分析其成绩，订立学习目标，激励其学习。 给家长的建议 ⒈多关心孩子的学习内容和实际 进步程度，家长要多询问孩子最近 学习了什么、掌握得如何、有无困难等等。 帮孩子分析成绩，加强弱科的学习；孩子的作业希望家长多关注一些。及时督促孩子完成作业。 2、和孩子共同订立学习目标，目标要 符合孩子的实际，让孩子有努力的方向，完成奖励，完不成要适当惩罚。 3、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。防止学生拖拉，磨洋工。 7、要有恰当的教育方法，对待孩子要有耐心，不能经常打骂。那样只会激起孩子的抵触心理，事与愿违。 4、控制孩子上网和玩游戏。要和孩子好什么时间上网，玩多长时间，并严格执行。关注孩子上网和谁聊天。 5、严格控制孩子的零花钱、衣着、发式； 6、了解孩子的交际圈 谁 特点 玩法 孩子变坏前的8项征兆 1.语言:爱说谎话，脏话,及喜欢说话时带有江湖气。 2.穿着:喜欢打扮，很注重自己的外表，突然爱干净。 3.行为:行为异常,不敢让家人知道,长时间反锁自己房门,且神色紧张。 4.态度:易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。 5.作息:早出晚归, 白天蒙头大睡, 外出去向不交代清楚。 6.课业：成绩持续下降，经常迟到早退、读书时间骤减。 7.交友：有社会上的朋友，电话、书信量突增，有朋友也不敢介绍给家人。 8.习惯：有吸烟喝酒习惯，生活不正常，用钱需求量突增。 　 如果所列举的特征与孩子的行为相似较多，父母就应该多加注意，提早防范。 个别交流 * *