化学中考专题三课件.pptx

专题三　常见气体的制取和净化;2014—2016年安徽省中考命题分析;从考查形式来看，气体的制取和净化都是以教材中实验室制取气体的装置为情境，设置一些比较常规的问题进行考查，如①常见仪器的识别；②实验室制取气体时发生装置和收集装置的选择及选择依据；③常见气体制取原理及相关化学方程式的书写；④装置气密性的检查；⑤干燥剂的选取和装置的简单连接；⑥气体的检验和验满等。 复习时应该注意以下几点：①正确书写实验室制取气体时相关反应的化学方程式；②正确识别和写出仪器的名称；③分类归纳气体制取时发生装置和收集装置的选择依据；④语言性问题表述要规范、全面、准确。;典例　(2016·福建泉州)利用如图所示实验装置制备常见气体，请回答有关问题：;【解析】(1)仪器①是水槽。(2)利用A装置加热固体制取氧气，可在试管中加入高锰酸钾、一团棉花制氧气或加入氯酸钾、二氧化锰制氧气。(3)排水法收集氧气时，收集前集气瓶中的水没有装满或未等导管口有连续、均匀的气泡冒出就开始收集等均会导致收集的氧气不纯。(4)因为氧气的密度比空气大，所以用装置C收集氧气时，氧气应从长管(b端)进入，空气从短管(a端)排出，则验满时应将带火星的木条放在a处。(5)在实验室中，通常用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳。 【答案】(1)水槽;1.在一次化学课上，老师提供了以下装置探究制取气体的方法。;(2)检查①装置气密性的方法是　通过长颈漏斗向锥形瓶中加水形成“液封”，用止水夹夹住乳胶管，通过长颈漏斗继续向锥形瓶中加水，如果长颈漏斗内液面上升且一段时间内不下降，则说明装置气密性良好(合理即可)　。? (3)可利用装置③收集的气体具有的性质是　密度比空气小　。用此方法收集的气体有　H2(或CH4，合理即可)　(填写一种气体的化学式)。?;2.(2016·宣城二模)某化学兴趣小组设计了一套如图所示的“吹气球”实验装置。 (1)仪器①的名称是　胶头滴管　。? (2)若使气球胀大一会儿又瘪下去，则固体、液体物质可以是　生石灰(或氢氧化钠，合理即可)　和　水　(写物质名称)；若使气球胀大后不再瘪下去，则固体、液??发生反应的化学方程式为　2H2O2 2H2O+O2↑(或CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑，合理即可)　。?;3.(2016·安庆四中二模)请根据下列装置，回答问题：;(4)如图为某种“微型”实验装置。 如果G处装稀盐酸，F处放少量锌粒，则加热处的现象为　红色固体逐渐变成黑色　；写出“微型”装置具有的一个优点：　节约药品(或污染小，合理即可)　。?;4.(2016·山东烟台)如图是实验室制取气体的有关装置图，据图回答下列问题：;(3)小海同学在装置B中加入15%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。 ①若用F装置收集氧气，氧气应从　a　(填“a”或“b”)端通入。? ②实验中发现不能得到平稳的氧气流。小涛同学提出可以从两个方面加以改进：一是将制取的装置B换为图中的装置　C　；二是将过氧化氢溶液加水稀释。如果把50 g溶质质量分数为15%的过氧化氢溶液稀释成溶质质量分数为10%的溶液，则需加水的质量为　25　g。?;5.根据下图所示的装置回答问题。;6.实验是科学探究的重要途径，请根据下列装置回答有关问题：;7.下图装置适当组合可用于O2、H2、CO2等气体的制备和收集。;8.(2016·山东泰安)根据如图所示装置回答下列有关问题：;(4)某同学连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同。 ①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，则E中现象说明A中产生的气体所具有的性质是　不燃烧、不支持燃烧　。?;9.(2016·合肥瑶海区二模)如图是实验室制取二氧化碳的常用装置，请按要求填空： (1)仪器①的名称是　锥形瓶　。? (2)用A装置制取二氧化碳时发生反应的化学方程式为　2HCl+CaCO3 CO2↑+CaCl2+H2O　；如果用B装置收集二氧化碳，则气体应该从　a　(填“a”或“b”)端进入。?;(3)写出鉴别氧气和二氧化碳的一种方法：　将燃着的木条伸入集气瓶内，若木条燃烧更剧烈，则为氧气；若木条熄灭，则为二氧化碳(或将气体分别通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则为二氧化碳；若无明显现象，则为氧气，合理即可)　。?;10.根据图甲的实验常用仪器回答有关问题。;(3)若用废铁片与稀盐酸反应制取氢气，并装配一个使反应随时发生和停止的装置，应选上述仪器中的　C、D、I　(填序号)；若需测量收集到氢气的体积，则收集的仪器应选　F、G、H　(填序号)。? (4)图乙为某同学制作的微型实验装置(夹持仪器略)。