化工基础实验教案课件.doc

教 案 开课单位：化学化工学院 课程名称：化工基础实验 专业年级：2013级化学专业 任课教师： 周邦智/吕昕 教材名称：化工基础实验 2015—— 2016学年第2学期 授课 内容 实验一 流量计的标定 课时安排 4 教学 目的 要求 实验目的： 1、熟悉孔板流量计的构造、性能及安装方法。 2、掌握流量计的标定方法之一 —— 计时容量法。 3、测定孔板流量计的孔流系数与雷诺准数的关系。 教学 重点 难点 本实验重难点是该实验的孔板流量计的孔流系数的测定和影响因素。 教学 方法 手段 同学们可以通过实际动手、相互间的学习、讨论以及实验过程中来学习实际知识和经验。 教 学 内 容 提 纲 1、绘出流量与读数的标准曲线 纵坐标为qv，横坐标为读数R，流量可以采用计时容量法求得，在U型压强计上可以直接得到读数R。 2、求孔流系数C0 由孔板流量计公式可知： 课外 学习 要求 1、如何排除管路中的气体？ 2、流量计为什么要标定？ 3、试分析孔板流量计和文丘里流量计的优缺点和适用范围？ 4、孔板流量计的孔流系数随流量如何变化？ 教学 后记 授课 内容 实验二 柏努利试验 课时安排 4 教学 目的 要求 实验目的： 1、加深对能量转化概念的理解。 2、观察流体流经收缩、扩大管段时，各截面上静压能、冲压能的变化。 教学 重点 难点 能量转化概念的理解。 教学 方法 手段 实验研究：通过讲解该实验的实验目的和实验内容、要求和实验步骤，使学生对本实验有了一定的了解。再通过实验加深对流体流动实质的理解。 教 学 内 容 提 纲 实验内容 在静止、以及不同流量下（8个流量值）分别测定A、B、C、D四个截面上的静压能和冲压能。（冲压能=静压能+动能） 课外 学习 要求 学习分析对不同断面的静压能的变化原因，以及静压能、动能、位能三者之间的关系。 1、分析讨论各截面值的变化及规律（动能、静压能和位能）。 2、解释流体流动时各截面的压头变化。 3、为什么流量增大各测试点的静压头减少？ 教学 后记 授课 内容 实验三 离心泵特性曲线的测定 课时安排 4 教学 目的 要求 实验目的： 1、了解离心泵结构与特性，学会离心泵的操作。 2、掌握离心泵特性曲线测定方法。 教学 重点 难点 掌握离心泵特性曲线的测定方法以及特性曲线的应用。 教学 方法 手段 实验研究：通过实验课的学习，对本实验的实验目的、内容、步骤、要求等要预习熟练，在实验过程中要学会分析实验现象和实验数据，预测可能出现的问题，并及时避免。 教学 内容 提纲 1、测定流量、在该流量下的离心泵进出口压力，电动机功率。 2、利用实验测得的数据进行扬程和理论功率的计算，并求得泵的效率。 已知：电动机效率为60%， 泵的轴功率=电动机功率×电动机效率 泵的理论功率=qv×ρ×g×He 泵的效率=泵的理论功率/泵的轴功率 课外 学习 要求 思考题： 1、离心泵为何会出现“气缚”现象，如何消除？ 2、根据离心泵特性曲线，如何选择离心泵的扬程和流量？。 3、离心泵启动前和停泵前为什么都要关闭出口阀门？ 4、为什么启动离心泵前要向泵内注水？ 5、为什么调节离心泵的出口阀门可调节其流量？这种方法有什么优缺点？是否 还有其他方法调节泵的流量？ 6、为什么在离心本进口管下安装底阀？从节能观点看，安装底阀是否有利？ 7、为什么停泵时，要先关闭流量控制阀？ 8、离心泵的特定曲线是否与连接的管路系统有关？ 9、为什么流量越大，入口处真空表的读数越大，而出口处压强表的读数越小？ （列机械能恒算式说明） 10、离心泵应选择在高效率区操作，你对此如何理解？ 11、扬程的物理意义是什么？ 教学 后记 授课 内容 实验四 实训实验 课时安排 4 教学 目的 要求 实验目的： 1、了解各种管件和常用工具的结构、形状和性能。 2、掌握管件安装方法。 3、要求全组配合，安全、准确拆卸和安装。 教学 重点 难点 掌握管件、工具的结构、性能、形状及拆卸、安装。 教学 方法 手段 实验研究：通过实验课的学习，对本实验的实验目的、内容、步骤、要求等要预习熟练，在实验过程中要学会分析实验现象和实验数据，预测可能出现的问题，并及时避免。 教学 内容 提纲 1、学习各种常用管件用途、结构和性能。 2、学习各种管件、工具的拆卸、安装及使用方法 3、学习多人配合工作，安全工作。 课外 学习 要求 教学 后记 授课 内容 实验五 流体阻力的测定实验 课时安排 5 、教学 目的 要求 实验目的：1.熟悉测定流体流经直管和管件时能量损失的实验组织方法。 2.掌握摩擦系数的测定方法。 3.学会压力