北大荒的秋天上课用的课件课件.ppt

我会说： 秋天的原野丰收在望，金灿灿的稻子（ ），雪白的棉花（ ），玉米（ ），花生 （ ）……农民伯伯（ ）。 秋天的原野丰收在望，金灿灿的稻子（像铺了一地的金子），雪白的棉花（像一群群绵羊），玉米（像老爷爷的胡子），花生（像一个个胖娃娃）……农民伯伯（心里乐开了花）。 田野 长白山 大兴安岭 山岭 江河 草甸子 （长满野草的低湿地） 原始森林，沼泽湿地，千里雪原，野生动植物……关于北大荒，我们知道的太少了，忽略的太多了！ 生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。 大豆摇铃千里金 在这一小节中，你感受到什么？ 北大荒物产的丰富 人民的勤劳 照样子，写词语 银灰（表示颜色） 五彩斑斓（表示颜色） 一碧如洗（“一”字开头） 按要求写句子 （1）补充句子，使句子更加生动具体。 （ ）仙女抖动着（ ）绸子。 （ ）的水面漾起（ ）波纹。 （ ）的小河（ ）躺在（ ）的怀抱里。 照样子，写句子。 例句：榛树叶子全都红了，红得像一团团火。 例句：成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。 阅读课文第四自然段，回答问题： （1）这段话先概括写了 ，然后具体描写 和 。 （2）找出中心句，用“﹏﹏”画下来。 （3）这段话中描写大豆和高粱用了 方法。 （4）能仿造“哗啦啦”写几个模拟声音的词语吗？ （5）仿写：大街上热闹非凡。 北大荒的秋天是个收获的季节，金灿灿的水稻，黄澄澄的谷子，红彤彤的高梁，淡褐色的大豆，袅袅的炊烟，一幅“喜看稻蔌千层浪，遍地英雄下夕烟”的秋收美景。农田里，鲜红鲜红的拖拉机、联合收割机宛如舰艇，驰骋在金黄色的海洋里，劈开麦浪、滚滚前进。它们走过一线，便露出一片黑色的土地，而金字塔似的草垛，疏疏朗朗地一堆堆排列在土地之上，在太阳的照射下，闪着耀眼的金光。 在短文中找出描写颜色的词语（至少写5个） 用“ ”划出短文中的比喻句。 读了这段短文，我知道北大荒的秋天是个 的季节，还是个 的季节。 5 北大荒的秋天　 九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。　　天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。　　小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。　　原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，象是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。　　生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。　　啊，北大荒的秋天真美呀！ 　 课后作业： 1.学会有感情地朗读课文。 2.观察一下家乡的秋天，把你的收获写成一段话。 一叶知秋 秋高气爽 秋风习习 金风送爽 秋风萧瑟 秋雨绵绵 秋兰飘香 丹枫迎秋 枫林如火 秋色宜人 课前热身赛 比一比看谁知道得多？ 1、有关秋天的成语。 2、有关秋天的古诗。 北大荒的秋天 建国前，我国黑龙江部分地区曾经一片荒芜，人们称为“北大荒”。如今，北大荒的秋天是什么样的呢？ 自学要求： 1、借助拼音自学生字，并用笔画出新词， 2、大声读课文，给课文标上小节号。 3、想想北大荒的秋天是从什么时候开始的？你是从文中哪个地方知道的？ 我会读： 脸庞 抖动 波纹 挺拔 燃烧 摇铃 山岭 茫茫 沉甸甸 顿时 热闹非凡 一碧如洗 北大荒 一碧如洗 几缕 转眼间 银灰 血红 橘黄 绛紫 锦缎 五彩斑斓 清澈见底 透明 明镜 顿时 波纹 热闹非凡 乐呵呵 豆荚 哗啦啦 榛树 挺拔 脸庞 燃烧 摇铃 山岭 茫茫 沉甸甸 抖动 这么多的词语放在一起，你能把这些词准确地读出来吗？ ? 北大荒的秋天是从