[J版]2016届高考语文二轮复习(课件)：2-7-4课案.ppt

* 第2部分 古诗文阅读 专题七　古诗鉴赏 考点四　思想感情 鞭辟入里·解构典题 * * “评价文章的思想感情和作者的观点态度”在古诗鉴赏中是一个必考点。在高考命题实践中真正的“文章的思想感情和作者的观点态度”的评价题很少见，通常是要求考生回答“表达了什么思想”“抒发了怎样的感情”这类“是什么”的问题，它考查的重点在于根据诗句内容读懂诗歌。 类型一　思想感情类　 [2015·山东高考]阅读下面的宋词，回答问题。 卜算子 张元 风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。 万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。 [注]　张元 点击观看 考点视频 “起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请做简要分析。(4分) 答：___________________________________________________ 现场答案 点石成金 答案一：作者运用典故，表达了收复失地壮志落空的悲哀和怀才不遇的愤懑之情。 该答案点出了运用的手法，但是没有对手法进行分析，也没有关注到第二句的内容，对内容把握不准。得2分。 答案二：作者运用闻鸡起舞的典故，表达了自己漂泊在外的羁旅之苦。 该答案只是写出了运用的典故，没有分析，同时对诗歌中作者的感情理解错误。可得1分。 答案三：作者借用祖逖与刘琨闻鸡起舞的典故，反衬出自己收复失地的豪壮之志的落空，唯有借酒消愁，抒发了自己怀才不遇报国无门的愤懑之情。 该答案看到了运用的手法，也对手法进行了分析，得出的感情也是正确的，但是没有关注到第二句，没有看到第二句写景中流露的感情。得3分。 1．明确考点　辨别要求 本题考查诗歌鉴赏中的理解作者思想感情的能力。题目要求简要分析“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”一句表达的作者的思想感情。解答这类试题首先要根据诗歌题材的不同，确定这是一首什么样的词。如：怀古咏史类、咏物抒怀类、贬谪送别类、爱情怨女类、边塞征戍类、思乡怀人类、山水田园类等；其次要根据词句描述内容，分析所涉及的词句分别写了什么内容，运用了什么手法；第三概括出词人的思想情感。 2．研读文本　细致分析 此词写于作者退居故里游览山水之时，上片写景，描述一幅夜间泛舟归来清幽、静谧的画面，语言轻柔高远。下片深沉、壮烈，思古抚今，抒发自己壮志难酬的幽怨，“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”一句借用祖逖与刘琨闻鸡起舞的典故，运用反衬的手法，表达了收复失地豪壮之志的落空，同时借助“潮落”“秋江冷”这样凄凉之景，写出了自己怀才不遇报国无门的愤懑之情。 3．依据模板　构思答案 答案分析：诗歌写了……(对相关语句的解读)，运用……手法(对手法要有分析)，表达了作者……的思想感情。 4．组织语言　做出答案 作者借用祖逖与刘琨闻鸡起舞的典故，反衬出自己收复失地的豪壮之志落空，唯有借酒消愁的悲愤无奈，借“潮落秋江冷”这样的凄凉之景抒发自己怀才不遇报国无门的愤懑之情。 找出语句＋分析＋表达手法＋分析＋思想感情。 类型二　评价作者观点态度　 [2015·四川高考]阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 夏日游山家同夏少府 骆宾王 返照下层岑，物外狎招寻。 兰径薰幽 谷静风声彻，山空月色深。 一遣樊笼累，唯馀松桂心。 点击观看 考点视频 本诗表达了作者怎样的情感和志向？结合全诗简要分析。(5分) 答：___________________________________________________ 现场答案 点石成金 答案一：本诗表达了作者对自然的热爱之情。通过对山中“兰径熏”“槐庭落”等美好事物的描写，可以看出来。 该答案没有写出诗人的志向追求，扣1分；分析过于笼统，没有结合诗句，扣2分。可得2分。 答案二：本诗表达了诗人对自然的热爱，对自由闲适生活的向往。诗中写出了山中的美好事物，这些事物暗示了山家主人的身份，即高洁的隐士，这些描写表达了诗人对自由闲适生活的追求。 该答案写出了诗人的情感和志向，但是分析欠缺条理性，没有分条说明，对诗句的解读不完整，扣1分。可得4分。 1．明确考点　辨别要求 本题考查鉴赏诗歌中的评价作者的观点态度。题目要求简要分析诗歌表达的作者的情感和志向。解答这类试题，首先要熟悉古诗中常见的作者情感和志向；其次，通过阅读诗歌体会诗中传达的情感志向；第三，结合诗句进行具体分析。 2．研读文本　细致分析 诗歌的首联直接点题，侧面明旨“物外”。颔联承接上文，聚焦题目中的“山家”，突出“兰径熏”“槐庭落”的夏日景况，暗示了诗人的志趣与追求。颈联转写山风、山月，营造了空旷、静谧的意境。尾联以议论结题，揭示了一片“诗心”，凸显主旨。全诗在营造山中夜色空旷、静谧的奇特意境中，含蓄地表达了诗人远离“樊笼”、亲近“松桂”的心愿，其厌恶尘世、热爱自然、追求高洁之情志，展露无疑。 3．依据模