“幼儿园语言教育任务二参考.doc

第 1 大题 单选题 不属于听说游戏语言教育目标的是（? ）。 1 . 培养幼儿独白语言能力 正确答案：1 从幼儿园谈话活动与幼儿日常交谈发生的时间看，二者（ ）。 2 . 有区别。前者发生在正式的活动时间，后者一般发生在自由活动时间。? 正确答案：2 幼儿园听说游戏中的表述能力练习游戏是以（）为目的的。 1 . 训练幼儿语言完整、连贯，具有一定的描述能力 正确答案：1 幼儿园谈话活动中老师的作用是（? ）。 1 . 间接引导 正确答案：1 1 . 用实物创设情境和用语言创设情境 正确答案：1 幼儿园谈话活动宽松自由的气氛主要体现在（? ）。 3 .不要求统一认识 、不特别强调规范化语言 从幼儿园谈话活动与幼儿日常交谈的话题看，二者（? ）。 1 . 有区别。前者是教师设计的、固定的，后者是幼儿随意产生的、非固定的。 正确答案：1 幼儿园谈话活动对话题的要求是（ ）。 4 . 有趣且幼儿对该话题有一定的经验基础和新鲜感。 正确答案：4 把讲述分为看图讲述、实物讲述、情景表演讲述三种类型，这是依据（? ）划分的。 2 . 凭借物的特点 正确答案：2 不是听说游戏语言教育目标特点的是（? ）。 4 . 直接呈现性 正确答案：4 按语言编码特点，幼儿园讲述活动的类型有（ ）。 4 . 叙事性、描述性、说明性、议论性讲述四种 正确答案：4 讲述活动是发展幼儿（??? ）的教育方式。 2 . ?独白语言? 正确答案：2 幼儿园谈话活动设计的基本结构一般由三个步骤组成，其中第一步骤是（? ）。 1 . 创设谈话情境，引出话题 正确答案：1 不属于讲述活动特点的是（? ?）。 4 . 有一个有趣的中心话题 正确答案：4 在听说游戏进入“教师引导游戏”这一环节时，教师在游戏中（ ）。 4 . 充当重要角色 正确答案：4 幼儿园“我心爱的玩具”的讲述活动正在进行，老师说：“刚才红红小朋友讲得真好，他先讲了玩具的名称、然后讲了玩具是用什么材料做的，接着还讲了玩具的特点——好玩的地方，最后又说自己为什么喜欢这个玩具……” 这一环节在讲述活动的设计和组织中叫做（ ）。 3 . 引进新的讲述经验 正确答案：3 在听说游戏开始时，老师说：秋天到了，水果丰收了，许多小动物都要去摘水果，，大家多快乐啊！请小朋友把小动物的头饰戴上，扮演小动物去找找水果在哪里吧！”老师这是用（? ）创设游戏情境。 1 . 语言 正确答案：1 按凭借物的特点，幼儿园讲述活动的类型有（? ）。 4 . 看图讲述、实物讲述和情景表演讲述 正确答案：4 在幼儿园开展听说游戏时，老师必须给小朋友们讲解游戏规则，这时老师宜采用的语速是（? ）。 1 . 较慢的语速 正确答案：1 讲述活动是发展幼儿（??? ）的教育方式。 2 . ?独白语言? 正确答案：2 幼儿园讲述活动要求幼儿使用（?? ?）来表达自己的认识，来进行交流。 1 . 比较规范的语言 正确答案：1 第 2 大题是非题 正确答案：正确 正确答案：错误 正确答案：正确 正确答案：错误 正确答案：错误 正确答案：错误 正确答案：正确 正确答案：错误 正确答案：正确 正确答案：正确 正确答案：正确 正确答案：错误 正确答案：错误 正确答案：正确 正确答案：正确 正确答案：错误 正确答案：正确 正确答案：错误 正确答案：错误 正确答案：错误 正确答案：错误 正确答案：错误 正确答案：错误 正确答案：正确 第 3 大题 简答题 1 . (5分) 参考答案或提示： 2 . (5分) 听说游戏的基本特征是什么？ 参考答案或提示： ?? ?(1)在游戏中包含着语言教育目标。教育目标具有具体性、练习性、含蓄性的特点。 (2)将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则。要求幼儿按照规则进行游戏，在游戏中锻炼听说能力。 (3)在活动过程中逐步扩大游戏的成分。听说游戏活动兼有游戏和活动双重性质，从活动组织形式上看，具有从活动入手，逐步扩大游戏成分的特征。 1 . (5分) 叙事性讲述和描述性讲述有何不同？ 参考答案或提示： 叙事性讲述就是把人物的经历、行为或事情的发生、发展、变化用口头语言讲述出来。 描述性讲述即用生动形象的语言，把人物的状态、动作或物体以及景物的性质、特征具体描述出来。 2 . (5分) 什么是幼儿园谈话活动？ 参考答案或提示： 幼儿园的谈话活动，是一种有目的有计划地组织幼儿学习的语言教育活动，这种活动旨在创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。 说明性讲述和议论性讲述有何不同参考答案或提示：说明性讲述是用简单明了的语言，把事物的形状、特征、用途等解说清楚的讲述形式就是说明性讲述。 议论性讲述是通过摆观点、摆事实来说明自己赞成