《制作书签》说课(比赛).ppt

制 作 书 签 说 课 2014.12.25 * 说课人：王** 一、说教材 承上：是上节课《设计书签》的延续； 本节：《制作书签》是福建教育出版社小学信息技术四年级上册第14课，教材以制作书签活动为载体，巩固介绍Word页面大小设置操作和编辑自选图形的方法 ； 启下：提高Word操作综合应用的能力 。 教学目标 知识与技能：使学生合理地设置书签的页面，能够运用绘图工具栏简单地编辑、调整图片。让学生学会在自选图形中插入图片，文字。 过程与方法： 通过演示，小组讨论，对比分析，让学生完成对设置书签页面的理解。同时 通过任务驱动，展示评价让学生完成制作书签的过程。 情感态度价值观： 通过制作书签提高Word操作综合应用的能力，体验成功的喜悦。 一、说教材 教学重、难点 教学重点： 让学生学会页面设置，学会在自选图形中插入图片，插入文字。 教学难点： 使学生能综合运用Word知识编辑书签 一、说教材 教学准备 课件，两张书签（一张为16开纸大小，另一张为宽6厘米，高12厘米） 一、说教材 二、说教法 我将采用演示法，对比分析法，任务驱动法，展示评价法来进行教学 重、难点的突破： 重点----采用任务驱动法，通过完成制作书签任务，在实践操作中掌握页面设置，在自选图形中插入图片，插入文字的操作。 难点----通过学生操作、教师演示、对比分析、展示评价等方法让学生综合运用Word知识编辑书签 。 说学法 自主探究，小组讨论，协作学习，动手实践法。 说教学过程 创设情境，导入新课 启发引导，探究新知 任务驱动，掌握技能 小结巩固，课外延伸 创设情境，导入新课 启发引导，探究新知 任务一 观察演示，认真听讲 （裁剪图片、页面设置、在自选图形中插入图片、在自选图形中插入文字） 任务二 制作书签 任务驱动，掌握技能 我将让学生根据教材P83-84所示的要求，创新制作树叶书签。并打印展示学生设计好的书签作品 小结巩固，课外延伸 我以提问的方式，与学生互动归纳和总结制作书签的步骤并让学生完成教材P84的活动评价表。同时引导学生说说用于制作书签的电脑功能要求，根据学生的回答小结并板书。 最后，结合实际生活，布置学生去制作“感恩节”书签，并将书签送给自己感恩的人。 *