卓毅主讲—贵州省首届通用技术优质课评选活动专题介绍课件.ppt

高一年级技术与设计1（11人） 教学技能考核章节：第三章 设计过程、原则及评价 1、设计的一般原则（小课题：设计原则的体验—相框制作；创意圆桌的制作和再设计） 2、设计的一般过程（小课题：怎样挑选材料；发现问题；怎样进行设计；方案的构思方法；常用的创造技法） 3、设计的评价 4 贵州省首届高中通用技术优质课典型课例观摩及研讨 高二年级技术与设计2（9人） 教学技能考核章节：第四章 控制与设计 1、控制的手段与应用（小课题：了解控制；创意圆桌的制作和再设计；控制与设计；控制的含义） 2、控制系统的工作过程与方式（小课题：控制系统的基本组成及工作过程；控制系统的组成和描述） 3、闭环控制系统的干扰与反馈 4、控制系统的设计与实施 4 贵州省首届高中通用技术优质课典型课例观摩及研讨 4 贵州省首届高中通用技术优质课精彩图片 学生动手制作的延时控制器 4 贵州省首届高中通用技术优质课精彩图片 学生动手制作的水位控制器 4 贵州省首届高中通用技术优质课精彩图片 学生正在聚精会神地听讲和回答问题 4 贵州省首届高中通用技术优质课精彩图片 方海老师正在给同学们展示他设计的多用数学画图工具 4 贵州省首届高中通用技术优质课精彩图片 郝正达老师让同学们课上学会用控制的因素来控制遥控飞机 4 贵州省首届高中通用技术优质课精彩图片 两位老师们组织学生开展筷子夹球游戏和画脸谱游戏 本周实践任务： 1、请同学们根据老师介绍本届通用技术的专题介绍，每个小组在微格教室观看一个老师的视频1课时，根据教学设计及课件等教学资料，然后用1课时的时间，开展小组交流，研讨本节课的成功之处和存在问题；（演示优秀课件） 2、请本组成员中选代表学生选择该课题，修订教学设计，熟悉内容和上法，于下周三可尝试训练。 4 贵州省首届高中通用技术优质课典型课例观摩及研讨 杜晖—设计原则的体验—相框制作（不详） 贵阳实验三中王显毅—创意圆桌的制作和在设计（授课第1名，综合第5名） 铜仁一中麻林（05教技）—控制的手段及应用（授课第5名，综合第5名） 蒋向兵—怎样挑选材料（不详） 安顺二中方海—设计的一般原则（授课第2名，综合第12名） 贵阳第六中学陈天立—控制的含义（授课第5名，综合第3名） 遵义航天高级中学刘清茹（女）—控制的手段及应用（综合第11名） 4 贵州省首届高中通用技术优质课典型课例观摩及研讨 随着科学技术突飞猛进的发展，技术日益成为我们生活中无时不在、无处不在、无所不在的客观存在，成为引起社会变化、塑造社会变化和应对社会变化的重要因素。因此，技术素养是当代青少年的基本素养，而通用技术课程是普通高中学生人人必修的课程。 相信通用技术的学习一定会成为同学们豆蔻年华中实基础、调整自我、享受创造与发展乐趣的美好生活的一部分。 4 贵州省首届高中通用技术优质课典型课例观摩及研讨 END * 主讲人：卓毅 Email：zhuo_yi@126.com QQ：782835882 贵州省首届高中通用技术优质课评选活动专题介绍 《中小学信息技术教材教法》课程 高中通用技术 1 2 4 贵州省首届高中通用技术优质课评选相关文件及通知 贵州省首届高中通用技术优质课典型课例观摩及研讨 通用技术课程标准及学业水平 考试介绍 3 贵州省首届高中通用技术优质课 评选活动精彩图片 高中通用技术 一、指导思想 　　高中通用技术(简称GT)是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。 　　普通高中通用技术课程是与九年义务教育中的信息技术和劳动与技术教育相衔接，以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程，是国家规定的普通高中学生的必修课程。 二、目标和任务 基本目标：进一步提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展。 总目标： “通过本课程的学习，学生进一步拓展技术学习的视野，学会或掌握一些通用技术的基础知识和基本技能，掌握技术及其设计的一般思想方法； 具有一定的技术探究、运用技术原理解决实际问题以及终身进行技术学习的能力； 形成和保持对技术学习的兴趣和学习愿望，具有正确的技术观和较强的技术创新意识； 养成积极、负责、安全地使用技术的行为习惯，发展初步的技术能力和一定的职业规划能力，为迎接未来社会挑战，提高生活质量，实现终身发展奠定基础”。 高中通用技术 三、课程结构与设计思路 　　通用技术课程设9个模块，其中必修模块2个，为“技术与设计1”、“技术与设计2”，其余均为选修模块。每个模块2学分，教学时间为36课时。 技术与设计1 普通高中通用技术学习的导入模块。具体内容有技术及其性质、设计过程、设计的交流、设计的评价。建议在高一年级第一学期开设。 技术与设计2是技术