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【步步高-学案导学设计】2013-2014学年高中地理(人教版-必修1)第一章-第二节-太阳对地球的影响课案
* 第二节 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 气体 氢和氦 电磁波 核聚变 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 光 热 动力 煤 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 太阳大气 日冕层 黑子 耀斑 黑子 11 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 无线电短波 磁暴 极光 水旱灾害 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 大 强 小 弱 长 削弱 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 A B 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 光球 色球 日冕 无线电短波 磁暴 极光 层 层 层 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自我检测区 A 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自我检测区 D 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自我检测区 D 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自我检测区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 第二节 第二节 太阳对地球的影响
[学习目标定位] 1.理解太阳辐射的概念,了解太阳辐射对地球的影响,掌握太阳辐射的分布规律。2.理解太阳的外部结构、太阳活动的概念、主要形式以及对地球的影响。
一、为地球提供能量
1.太阳概况
2.太阳辐射
(1)概念:太阳源源不断地以③________的形式向四周放射能量的现象。
(2)能量来源:太阳内部的④________反应。
探究点一 太阳辐射的分布规律及影响因素
探究活动 读以下材料,完成下列问题
材料一 我国年太阳辐射总量分布图
1.农业谚语“鱼靠水、娃靠娘,万物生长靠太阳”中,体现了太阳辐射为地球提供( )
A.光、热资源 B.大气运动、水循环的原动力
C.生产能源 D.生活能源
3.对地球和人类的影响
(1)直接为地球提供⑤____、⑥____资源。
(2)维持地表温度,是地球上的水、大气运动和生命活动的主要⑦_____。
(3)为人类生产和生活活动提供能源,如⑧____、石油等。
思维活动
1.如何理解“煤是太阳提供的能源”?
二、太阳活动影响地球
1.太阳活动
(1)概念:⑨__________经常发生大规模运动的现象。
(2)分布
太阳外部大气层 光球层 色球层 ⑩_______ 太阳活动 _____ ?_____ 太阳风 (3)重要标志:_____和耀斑。
(4)周期:约为____年。
2.太阳活动对地球的影响
思维活动
2.在低纬度地区能看到极光吗?
材料二 北半球大气上界太阳辐射的分布
(1)由材料一分析我国年太阳辐射总量大致的分布规律。
(2)由材料二分析全球太阳辐射总量的纬度分布规律是从________向________递减。
(3)结合材料一和材料二分析影响太阳辐射的主要因素。
反思归纳 影响太阳辐射的因素
地表获得太阳辐射量的多少直接取决于太阳辐射强度和日照时间,具体的影响因素如下:
(1)纬度:纬度低,太阳高度___,太阳辐射___;纬度高,太阳高度___,太阳辐射___。
(2)天气:天气晴朗,阴天少,日照时间___,太阳辐射强;反之,太阳辐射弱。
(3)地势:地势高,空气稀薄,大气对太阳辐射____作用小,日照强度大,太阳辐射强;反之太阳辐射弱。
(4)大气透明度:大气透明度好,尘埃杂质少,太阳辐射强;反之太阳辐射弱。
迁移应用1 太阳直接辐射是指太阳以平行光线的形式直接投射到地面上。下图是“北京太阳直接辐射的年变化图”,读图回答(1)~(2)题。
(1)北京冬季太阳直接辐射
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