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【步步高】2017版高考数学一轮复习第十二章推理与证明、算法、复数12.1合情推理与演绎推理文课案
【步步高】(江苏专用)2017版高考数学一轮复习 第十二章 推理与证明、算法、复数 12.1 合情推理与演绎推理 文
1.合情推理
(1)归纳推理
①定义:从个别事实中推演出一般性的结论,称为归纳推理(简称归纳法).
②特点:归纳推理是由部分到整体、由个别到一般的推理.
(2)类比推理
①定义:根据两个(或两类)对象之间在某些方面的相似或相同,推演出它们在其他方面也相似或相同,像这样的推理通常称为类比推理(简称类比法).
②特点:类比推理是由特殊到特殊的推理.
(3)合情推理
合情推理是根据已有的事实、正确的结论、实验和实践的结果,以及个人的经验和直觉等推测某些结果的推理过程.归纳推理和类比推理都是数学活动中常用的合情推理.
2.演绎推理
(1)演绎推理
一种由一般性的命题推演出特殊性命题的推理方法称为演绎推理.简言之,演绎推理是由一般到特殊的推理.
(2)“三段论”是演绎推理的一般模式
①大前提——已知的一般原理;
②小前提——所研究的特殊情况;
③结论——根据一般原理,对特殊情况做出的判断.
【思考辨析】
判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)
(1)归纳推理得到的结论不一定正确,类比推理得到的结论一定正确.( × )
(2)由平面三角形的性质推测空间四面体的性质,这是一种合情推理.( √ )
(3)在类比时,平面中的三角形与空间中的平行六面体作为类比对象较为合适.( × )
(4)“所有3的倍数都是9的倍数,某数m是3的倍数,则m一定是9的倍数”,这是三段论推理,但其结论是错误的.( √ )
(5)一个数列的前三项是1,2,3,那么这个数列的通项公式是an=n(n∈N*).( × )
(6)在演绎推理中,只要符合演绎推理的形式,结论就一定正确.( × )
1.观察下列各式:a+b=1,a2+b2=3,a3+b3=4,a4+b4=7,a5+b5=11,…,则a10+b10=________.
答案 123
解析 从给出的式子特点观察可推知,等式右端的值,从第三项开始,后一个式子的右端值等于它前面两个式子右端值的和,依据此规律,a10+b10=123.
2.命题“有些有理数是无限循环小数,整数是有理数,所以整数是无限循环小数”是假命题,推理错误的原因是________.
①使用了归纳推理;
②使用了类比推理;
③使用了“三段论”,但推理形式错误;
④使用了“三段论”,但小前提错误.
答案 ③
解析 由“三段论”的推理方式可知,该推理的错误原因是推理形式错误.
3.(2014·福建)已知集合{a,b,c}={0,1,2},且下列三个关系:①a≠2,②b=2,③c≠0有且只有一个正确,则100a+10b+c=________.
答案 201
解析 因为三个关系中只有一个正确,分三种情况讨论:若①正确,则②③不正确,得到由于集合{a,b,c}={0,1,2},所以解得a=b=1,c=0,或a=1,b=c=0,或b=1,a=c=0,与互异性矛盾;
若②正确,则①③不正确,得到与互异性矛盾;
若③正确,则①②不正确,得到则符合题意,所以100a+10b+c=201.
4.在平面上,若两个正三角形的边长的比为1∶2,则它们的面积比为1∶4,类似地,在空间中,若两个正四面体的棱长比为1∶2,则它们的体积比为__________.
答案 1∶8
解析 ∵两个正三角形是相似的三角形,∴它们的面积之比是相似比的平方.同理,两个正四面体是两个相似几何体,体积之比为相似比的立方,∴它们的体积比为1∶8.
5.(教材改编)在等差数列{an}中,若a10=0,则有a1+a2+…+an=a1+a2+…+a19-n (n19,n∈N*)成立,类比上述性质,在等比数列{bn}中,若b9=1,则b1b2b3b4…bn=________________.
答案 b1b2b3b4…b17-n (n17,n∈N*)
题型一 归纳推理
命题点1 与数字有关的等式的推理
例1 (2015·陕西)观察下列等式:
1-=,
1-+-=+,
1-+-+-=++,
…,
据此规律,第n个等式可为____________________________________________.
答案 1-+-+…+-=++…+
解析 等式左边的特征:第1个等式有2项,第2个有4项,第3个有6项,且正负交错,故第n个等式左边有2n项且正负交错,应为1-+-+…+-;等式右边的特征:第1个有1项,第2个有2项,第3个有3项,故第n个有n项,且由前几个的规律不难发现第n个等式右边应为++…+.
命题点2 与不等式有关的推理
例2 已知x∈(0,+∞),观察下列各式:x+≥2,x+=++≥3,x+=+++≥4,…,类比得x+≥n+1(n∈N*),则a=________.
答案 nn
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