【理想树600分考点700分考法】2016届高考语文二轮复习第4部分写作专题16美化语言修辞立诚是根本课件课案.ppt

* * * * * 结尾 重点打造3　 这是指或者不点明题旨，而以意象展示；或者既点题，又以意象烘托。这两种结尾，都强调景象、意象在结尾中的运用，以增强文章的形象感，类似古诗中的情景交融和以景结情。 2.意境渲染 结尾 重点打造3　 结尾处相同语句反复出现，一唱三叹，回肠荡气。一般情况下，应形成排比段，对偶段，以突出强调。 3.排比对偶 诗家语：郁郁乎文哉 语言要求1 用词贴切 语言要求2 句式灵活 这要求用词妥当、确切。贴切不是仅指生动，不是过分追求辞藻华丽。有些考生作文，遣词造句往往追求美，追求华丽，追求辞藻的堆砌，很多文字和主题毫无关联，有的甚至背一些好词句以应付各种主题，考试时不管三七二十一就套用。表现得最多的，就是在文字里堆砌很多古诗文名句，看上去很美，但读起来却不明所以然。 用词贴切 语言要求1　 用词贴切 语言要求1　 词句的贴切强调的是语言和内容的高度统一，不矫揉造作，不言过其实。在感情上有分寸，在语境上吻合人物的身份与地位，谦敬得体，引用成语、诗句时要与上下协调等。 文章的句式多种多样，有长句、短句，有整句、散句，有常式句、变式句，有文言句式、口语句式，有各种语气句式，等等。一篇文章，一段话，选择句式，要根据表达的目的和具体的语言环境，灵活变换，综合使用，这样能使语段更为和谐流畅，从而达到文采飞扬的目的。 句式灵活 语言要求2　 高考作文中，需要增加使用的句式主要有短句、整句和文言句式。 句式灵活 语言要求2　 整句指排比句、对偶句等。在一定的句数与字数的限制下，锤炼这样的句式，能考验考生的辞藻丰富与否以及句式表达能力的高低。所以看到整句，阅卷者也会认为考生语言表达能力尚可。这样的句子在高考佳作中比比皆是。 高考作文批阅时间短，长句表意绵密，阅读时需花费较多时间，有时一时也理解不了其复杂的意蕴；相反，短句简洁明快，容易传情达意，也十分醒目。写作时，关键处如小标题、结尾、分论点应用短句。 作文中适当地运用文言句式，包括运用文言词语、诗词句法，能收到简练而意蕴丰富的效果，读起来更是文气溢卷，书香扑鼻。 谢谢！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第4部分 写作专题16　美化语言：修辞立诚是根本 ★语言意识：语不惊人死不休 ★重点打造：标题、开头、结尾 ★诗家语：郁郁乎文哉 语言意识：语不惊人死不休 突破要点1 关键处应当“换种说法” 突破要点2 少年作文就当绚烂起来 突破要点3 把文字装进一个框子里 突破要点4 景、情、理、事杂糅着来写 一篇文章有很多地方是显眼的，如标题、开头、结尾，这些地方会首先被阅卷老师注意。在这些地方“乔装打扮”，会赢得好的印象。 关键处应当“换种说法” 突破要点1　 如果是自拟题，标题首先就不能用“大路货”，不能用人人尽知、人人能用的词语，而应“换种说法”，或比喻，或拟人，或设问，或化用，总要有点与众不同。不能自拟题的，也可以在小标题、分论点上展示写作的匠心，还可以把全篇勾连呼应起来，一举两得，何乐不为？ 关键处应当“换种说法” 突破要点1　 开头一段是应当精心写好的。一篇文章语言文字的分量，读开头几段就可以掂量出来了。所以，那几行字要费尽心思来写，要如凤头般醒目。结尾当然也要修饰一番，要营造一种意境，渲染一种情意，提升一种思想。这两处，要尽量综合运用多种修辞，如排比、对偶、反问、引用等，力求让你的语言繁花似锦，赏心悦目。 关键处应当“换种说法” 突破要点1　 （1）要以描写代替记叙。把一件事情记叙的速度慢下来，特别是在那些关键的时刻，关键的细节处，要浓墨重彩地写，反复夸张地写，展示一个个的特写镜头。 少年作文就当绚烂起来 突破要点2　 （2）要以动态代替静态。我们看到的事物都是静态的，可是它有一个发展的过程，要用一系列的动作性的描写去演绎这个过程。这需要一定的想象能力。 少年作文就当绚烂起来 突破要点2　 （3）要以画面传达思想和情感。当表达一种思想情感时，我们不要直接去表达，可用一幅画面去委婉地暗示，含蓄地表达。要懂得常见意象的作用，并将其应用到作文中去，比如思念家乡可以说成“读雁阵，看夕阳”，相信未来可以说成“严冬来临，春天不远”。 少年作文就当绚烂起来 突破要点2　 （4）要以典雅的词语代替平实的口语。网络语言、火星文、搞笑语言虽然也有冲击力，但毕竟不太规范；平实的口语又不免平淡枯燥。相比之下，选用典雅的书面语汇是一个最好的选择。腹有诗书，语自华。 少年作文就当绚烂起来 突破要点2　 文字本是一个个分散的，是修辞让文字有了一定的外部形状。写作就是要将文字纳入一个个格式的框子里。日常作文一定要训练文字的格式，强化文字的格式意识。 把文字装进一个框子里 突破要点3　 排比是一种最常见的格式。可以用在开头结尾，也可以用