一年级数学下册知识点归纳(北师大版)课案.doc

北师大版一年级数学（下册）知识点 一年级下册知识领域及结构图 生活中 的数 三、加减法 （一） 数与代数 五、加与减 （二） 六、购物 七、加与减 （三） 二、观察与测量 空间与图形 四、有趣的 图形 统计与概率 八、统计 我和小树一起成长 实践活动 小小运动会 今天我当家 一 生活中的数 【知识框架】 生活中的数 【知识点】 数铅笔（100以内数的认识） 1、让学生从生活中认识数、学会数数不但会一个一个数，还会两个两个、五个五个、十个十个数；并能正确地数出100以内物体的个数。 2、通过引导学生观察，使学生初步从数学的角度去观察事物，体会数位（数中各个数字所占的特定位置）、基数（用数可以表示物体集合中元素的个数用数可以表示集合中某一元素在序列中的位置包括知道以内数的数位名称及排列顺序，了解以内数的计数单位，知道相邻两个计数单位之间的进率是掌握以内数的组成。既要知道一个两位数是由几个十和几个一组成的，又要明确几个十和几个一合起来组成几十几。读数和写数，都从高位起 1、结合生活实际，理解“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”和“差不多”的含义。 2、能在具体情境中把握数的相对大小关系，逐步培养数感。 二、观察与测量 【知识框架】 观察与测量 【知识点】 观察物体（两个方向观察单一物体的形状） 1、通过观察实物，体会到从两个方向（前〈后〉面或侧面）观察物体所看到的形状可能是不同的。 2、会辨认从两个方向观察到的单一物体的形状。 桌子有多长（厘米的认识） 1、经历用不同测量工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。 2、认识厘米，找一找自己身边哪些物体的长度是1厘米，体会1厘米的实际意义。 3、能估计较小物体的长度，会正确使用刻度尺测量物体的长度。 4、会通过刻度尺观察物体的长度。（起点不是0刻度） 5、能根据物体的长度，选择合适的刻度尺测量。 去游乐园（认识米） 1、初步建立米的长度概念，根据1厘米和1米的实际长度，知道1米=100厘米，初步学会估测物体的长度。 2、掌握米和厘米间的关系，能恰当的选择单位表示物的长度。 3、认识米尺，会用米尺测量物体的长度。 估一估、量一量（简单的估测和测量） 能选用适当的单位表示长度。 能估计身边物体的长度，会使用测量工具进行测量。 2、会辨认从两个方向观察到的单一物体的形状。 三 加减法（一） 【知识框架】 加减法（一） 【知识点】 小兔请客（整十数加减法计算） 1、结合解决实际问题的过程，，能正确地进行整十数的加减法运算。 2、能正确熟练地口算整十数的加减法，并了解加减法算式中各部分的名称。 1、在解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义。2、使学生掌握100以内回收废品 1、结合实际问题情境，进一步体会加法的意义，知道求比一个数多几的数是多少要用加法计算． 在解决实际问题的过程中，进一步体会减法的意义，知道求比一个数少几的数是多少要用减法计算． 使学生能够在正确列出算式后进行准确的计算． 有趣的图形 【知识点】 认识图形（长方形、正方形、三角形和圆） 1、对长方形、正方形、三角形和圆的认识，能分辨出四种基本的图形。 2、学会观察，能在生活中找出基本的形状，会举例。 3、能区分出面和体的关系，体会“面在体上”。 4、能找出一组图形的规律。 5、能在复杂的图案中找出基本的图形。 动手做（一） 学生能自己动手折一折、剪一剪，剪拼出喜欢的图案。 通过折纸、剪拼等活动进一步认识平面图形。 通过折纸对简单的图形进行分解和拼补。 动手做（二） 了解七巧板的组成。通过用七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形。 初步认识平行四边形，只让学生直观认识，知道形状和名称即可。 动手做（三） 通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。 小小运动会 1、应用100以内的进位加法与退位减法的计算方法进行正确的计算。 2、经历与他人交流各自算法的过程，体会算法多样化。 3、体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。 4、能利用图形设计美丽的图案。 五 加减法（二） 【知识框架】 加与减（二） 【知识点】 图书馆（两位数加一位数进位加法） 1、学会计算两位数加一位数的进位加法，探索、掌握两位数加一位数进位加法的计算方法：从个位加起，满十向前进一，再加整十数就是结果。能正确地计算，初步体会计算方法多样化。 2、学会列竖式计算进位加法，知道“满十进一”的运算规律。 发新书使学生在实际情境中，探索并掌握两位数加两位数进位加的算法能正确进行