一年级道德与法治上册第四单元教学设计课案.doc

10、《我和伙伴一起玩》教学设计 第一课时 教学目标： 1．知道游戏规则是参加游戏的人共同制定的在游戏中应该遵守的行为规范，做游戏的人必须共同遵守，游戏才能玩好。 2．在游戏、讨论等活动中，感受、体验规则在游戏中的重要作用，初步树立游戏有规则的意识。 3．在游戏中愿意遵守规则，能自觉要求自己守规则。 教学过程： 一、导入新课 1.小朋友们，上课前我们全体起立，一起来快乐地歌唱《课间十分钟》吧。 2.刚才视频里的小朋友在课间十分钟都玩了些什么？（跳绳，玩得多开心呀！ 打篮球，不仅好玩，还能锻炼身体呢！ 转呼啦圈，真有趣！） 3.视频当中的同学们玩得多开心呀！小朋友，你们肯定也很爱玩游戏，说说你都平时都和小伙伴们玩哪些游戏呀？ 4.交流、评价： （1）玩卡片，很有意思！（2）老鹰捉小鸡，真好玩！（3）玩斗鸡，很刺激！（4）捞小鱼！大家一起玩，真开心！（5）和伙伴骑自行车玩要注意安全！ （5）红绿灯的游戏很有意思！ 5.小朋友们，和小伙伴一起玩游戏给我们带来了快乐，增进了伙伴间的友谊。有的游戏还能锻炼身体、开发智力。今天，老师先带大家一起来玩《投篮》游戏，感受游戏的乐趣！ 二、参与游戏，发现问题 1.怎么玩呢？大家看，我们教室前面有两个篮球架， 我们先请第一小组和第三小组的小朋友到前面来排好队。来，把队伍排直。嘘，静悄悄的，讲话的小朋友老师就不请他玩了。 2.小朋友们都站直了，真精神！第一小组老师给你们取名叫月亮队，给你们贴上月亮标签！你们投篮子里黄色的球。第三小组老师给你们取名太阳队，你们投老师给你们的红球。好，下面老师宣布游戏的内容，大家一起看。出示。请一个小朋友来给大家读一读。 3.小朋友们都听明白了吗？ 第二和第四小组的小朋友们要注意了，比赛的时候要请你们来当一当小裁判。第二小组的小裁判们帮月亮队的同学数投进去的个数，第四小组的小裁判们帮太阳的同学数，听明白了吗？好，下面老师宣布，投篮比赛，正式开始！ （设置问题：1.一组离篮筐明显近，三组远些。 2.一组10个黄球，三组3个红球。） 4.师：好，时间到！请你们把球收进篮筐，排好队！真棒，月亮队的小朋友很安静，动作也很快！来，小裁判们，宣布比赛的结果吧。 5.月亮队投进15个！真棒！太阳队只有5个！下面我宣布，月亮队的小朋友们获得了投篮比赛的冠军。小朋友们，让我们向他们表示祝贺！ 三、你言我语，分析问题 1.我们太阳队的小朋友好像很不高兴，你们想说什么？不公平？怎么不公平了？别着急，一个一个说。 预设：（1）你们离篮筐远，月亮队离得近，所以你觉得不公平。对不对？ 老师看一看。恩，的确是这样。 那怎么样才能公平呢？ 对，投篮的距离要一样远。（距离一样 ） （2）你好像也很不高兴，你想说什么？哦，你们的球少，要不停地要捡。 你们有几个球？（三个！） 月亮队呢有多少球？（有十个呢！） 恩，有道理，球太少，不停地捡球肯定也会浪费很多时间！ 想要比赛公平应该怎么样？（球一样多）好，这样，老师拿走月亮队七个球，这样大家的球就一样多啦！ 2.小裁判们，你们对游戏的过程有没有不满意的地方？ （1）太阳队有的小朋友投篮的时候过线啦！可能他们离得比较远，没关系，下次注意！ 月亮队也有过线的！ 所以想要游戏公平就要做到什么？对！（不能超线） （2）你还有什么要提醒的？ 月亮队有的小朋友抢了好几个球在手上，不给别人投。这也会影响比赛的结果哦。 （3）争着投球，当然谁都投不进去啦！你想对他们说什么？ 对，不要着急，一个一个投，如果争抢的话谁都投不进去。（不能争抢） （4）你还有补充，你说。有的小朋友不停地在投，有的小朋友投的次数很少。是呀，哪些些小朋友投的次数很少？老师看出来了，你们也很不高兴。那怎么样才能解决这个问题呢？ 真聪明！不管有没有投进，只能投一次。 你的这个办法很好！排好队轮流投，投好了就排到队伍最后去。（一人一次，轮流投。） 3.小结：看来这次比赛出现的问题还真多！所以老师宣布这次比赛的结果无效，咱们下课再比一次，好吗？好，小朋友们都回自己的座位吧！坐坐好！同学们真聪明，想出了这么多的好办法来解决刚才游戏中出现的问题，来，我们一起来读一读。 4. 这些好办法就是我们玩投篮游戏必须遵守的游戏规则！（点击：游戏规则）这个规则是我们大家一起制定的，所以我们在玩的时候应该怎样？（板书：遵守规则）有了这些游戏规则的帮助，我们的投篮比赛肯定会更公平，小朋友们肯定也会玩得更快乐！下面就根据我们大家自己提出来的游戏规则再来玩一次投篮游戏吧。这次，我们第二和第四大组的同学来玩。好，第二大组和第四大组的小朋友到前面来排好队！ 第一大组和第三大组也有任务，你们帮第二大组数，你们帮第四大组数。另外