丁素华四年级上册劳技教案课案.docx

宝坻区周良中心小学课堂教学教案科目：科学年级：四年级上授课教师：丁素华宝坻区周良中心小学课堂教学教案授课教师：丁素华授课时间：8.30课题第一课：贴画工艺课时教学目标1.通过本课学习，培养学生独立思考能力和动手操作能力。2.搜集材料、粘贴材料、剪裁装帧3.让学生在动手制作过程中受到艺术熏陶，享受创造的愉悦。教学重点搜集材料、粘贴材料、剪裁装帧教学难点蛋壳贴画。教学方法谈话法、导读法、观察法教学手段幻灯片、挂图、多媒体、实物展示台等课型新授课教学环节教学内容教师活动学生活动一、看一看二、想一想三、做一做四、评一评贴画是一种工艺品，可选用不同种类的材料，制出各种精美的贴画工艺品。常见的有布贴画、蛋壳贴画、干果壳贴画和植物叶贴画等贴画可以先进行构思、设计，再搜集材料，最后进行制作。也可以先搜集材料，再根据材料的质地、形状、色彩等具体条件进行安排，创作出贴画作品。1.教师示范讲解具体的制作贴画的步骤方法。2.学生动手操作教师组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作品制作得最精美。 1.教师借助多媒体让学生欣赏贴画工艺。 2．让学生谈观后感想，激发学生创作的热情。1.教师讲解贴画的具体方法。2.学生具体示范制作方法。1.教师示范讲解。制作贴画的步骤：1）选择和搜集材料。2）结合材料创作画稿。3）把画稿眷印在硬纸板上。4）涂胶、粘贴。5）装饰点缀。6）剪裁、装帧。1. 组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作品制作得最精美。2.对优秀同学进行表扬。1.学生认真观察，赏析。2.学生具体观察、认识3.学生讨论认知4.师生互动学生动口动脑认知贴画艺术1.学生欣赏教师示范2.学生欣赏后，具有了创作的欲望。1．学生动手操作。2.教师指导巡视。1.学生和老师一起评议学生作品。2.选出优秀作品。3.对获得优秀的同学表示祝贺。板书设计贴画工艺?????? 1、选题? 2、画面? 3、制作教学反思学生们的学习兴趣浓厚，不仅学会了贴画工艺的方法，同时也增强了学生独立思考和动手操作能力，而且在小组交流中也发展了学生的审美能力。宝坻区周良中心小学课堂教学教案授课教师：丁素华授课时间：9.5课题第二课：废弃材料小制作课时教学目标 1.学习不同形状纸风轮的制作方法，探索不同形状风轮的运动特点。2.单轮风轮的画法，用尺规把圆等分为8个扇形。利用直尺辅助，进行直线切割。3.培养学生的科学实践兴趣。教学重点在制作单轮风轮的过程中，如何把圆等分为8个扇形。在设计筒状风轮的扇叶时，扇叶的距离和大小要相等，并预留好接口位置。教学难点利用直尺辅助，进行直线切割。扇叶的折叠，扇叶角度的调整。教学方法谈话法、启发式教学手段多媒体、挂图、实物等课型新授课教学环节教学内容教师活动学生活动一、看一看二、做一做三、想一想观看一组不同形状的纸风轮1.教师讲解三种制作纸风轮的方法。进一步的提出拓展有关风轮的问题1.教师和学生一起观看一组不同形状的纸风轮，并进一步肯定室外有风的地方它们会随风转动起来。一、教师示范讲解纸风轮的制作方法：1.单轮风轮按图1的画法在图画纸上作图，实线刻开后，将八个扇叶正、反折成图2的样子。2.双轮风轮双轮风轮的扇叶折法与单轮风轮的不一样，一个全部正折，另一个全部反折，然后在圆心处用吸管连接起来。3.筒状风轮按下图在图画纸上均匀画上实线和折线，然后将实线刻开，再折叠，最后粘贴成筒状。二.教师巡视指导教师提出问题1.同等风速同等平面条件下，两个直径大小不一样的单轮风轮哪个跑得快？2.相同直径的单轮风轮、双轮风轮和筒状3.风轮在同等平面条件下，哪个跑得快？哪个跑得慢？学生仔细观察，并即发出创作的欲望。1.学生动手来做纸风轮2.教师巡视指导学生针对老师提出的问题进行思考四、评一评组织学生对所有的作品进行评议组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作品制作得最精美。1.师生共同评。2.发现自己的优点和不足。板书设计纸风轮1.制作步骤。2.单轮风轮双轮风轮筒状风轮教学反思学生们学习兴趣浓厚，动手操作能力强。了解了纸风轮的制作步骤，同时在手脑并用的实践中开发了智力，陶冶情操。宝坻区周良中心小学课堂教学教案授课教师：丁素华授课时间：9.8课题第三课：木制玩具课时教学目标1.通过学习本课，掌握简单木制玩具的基本制作方法，发展学生的形象思维和逻辑思维能力。2.布局合理，分清主次。3.培养学生严谨的工作态度和健康向上的生活情趣教学重点木制黄牛教学难点木料的切割和连接。教学方法谈话法、启发式教学手段多媒体、挂图等课型新授课教学环节教学内容教师活动学生活动一、看一看二、学一学三、做一做四、评一评欣赏木制玩具学习木料的切割和连接的几种方法师生一起学习制作木制玩具师生一起评比作品1.通过多媒体，让学生欣赏木制玩具作品，并讲解它们都是用木材的边角余料制成的，把它们放在房间里，房间里就会