想象、描述与语言表达.ppt

想象 描述与语言表达 理论概要 什么是想象？ 从心理学角度讲，事务表象在头脑中的重新 分解综合，就是想象。 描述 通过观察，将人，事，物，景等表达对象的 特征及形态，用形象的语言描绘给人听的一 种口语表达方式。它具有直观性，具体性， 形象性等特征。 任何事物的创造都离不开想象 想象是创造的先锋 丰富和具有感染力的语言表达是因为有了 丰富的想象力。 丰富的想象力与生活的积累分不开，同时与 文学修养也分不开。例如：央视主持人白燕 声的一次主持 例如： 学贯东西的大师钱钟书的比喻运用脍炙人口，我们可以随处拣《围城》中的几处： 方鸿渐看唐小姐不笑的时候，脸上还依恋着笑意，像音乐停止后袅袅空中的语音。 她的眼睛并不顶大，可是灵活温柔，反衬得许多女人的眼睛只像政治家讲的空话，大而无当。 没有一样东西可口：上来的汤是凉的，冰激凌倒是热的；鱼像海军陆战队，已经登陆了好几天；肉像潜水艇士兵，会长时期伏在水里…….. 在宴会上把嘴收得像眼药水瓶那样小。 怎样使想象力更丰富 1.一件事越激励着我们，越感染着我们，我们就会对它越感兴趣，想象活动也越强烈，所以我们要培养自己兴趣的广泛性。 2. 观察是认识活动的开始，对生活和人的观察理解越细致，越深刻，越透彻，想象力越发达。 3. 勤于思，勤于学，把观察到和学习到的东西，由表及里，由外到内，去伪存真，抓住事物的本质和主要特征。 4. 不仅要感知当时作用于自己感观的事物---再造想象，而且能根据自己的积累和相应事物的感觉，知觉，进行创造想象，凝练升华成新东西。 5. 善于唤起想象，敢破敢创新，避免单调，训练自己感知的复杂性，心智领域的开阔性。不能做井底之蛙，也不能因循守旧，循规蹈矩，要多层次，多侧面，不同角度地思考练习，大胆设想，多方借鉴，要求自己不断进入新境地，探索新领域。 6. 在想象中发挥独有的特长和优势，突出独特的具有个性的思维方式，做到独具特色，敢于标新立异，独树一帜。做到立意新-----有新思考，角度新-----与众不同的看法，手法新------表达的新颖。 想象力和主持人 课堂同步练习 一 请根据图形即兴组织语言进行表达: 课堂同步练习 二 国内地理评述练习 根据国内某个地区或城市的某一方面或特点 组织语言进行表达: 重庆 成都的茶文化 桂林 上海 苏州园林 拉萨 杭州 西安 大连 哈尔滨 深圳 汕头 潮州 广州 课堂同步练习 三 国外地理评述练习 根据某个国家，某个地区或某个城市的某 一方面或特点组织语言进行表达: 巴黎 意大利 东京 台湾 泰国 越南 西班牙 伦敦 比利时 阿富汗 土耳其 课后作业 一 命题描述训练 1 家乡的春天 2 校园的早晨 3 当我接到录取通知书的时候 4 一次难忘的聚会场面 5 最要好的朋友 6 一部精彩的电影 7 难忘的历史镜头 8 记忆深刻的一个感人场面 9 难忘的一个旅游风景点 10 家乡一年四季的天气 自然景物评述练习 你对大自然中什么最感兴趣?为什么?请组织 语言进行表达。 三. 看下面新闻图片后做即兴语言表达: * * 主持人通过想象 产生节目全新的构想 创造最佳的传播形式 更好地表现内容 *