历史必修三《创新设计》专题六第4课课件.pptx

第4课　理性之光与浪漫之声;问题导引 1.如何理解“康德道出启蒙的真谛”？ 2.浪漫主义思潮是如何产生的？应如何评价？ 3.启蒙思想与文艺复兴时期所倡导的思想有何异同？ 4.启蒙运动产生了怎样的影响？;基础知识导学 梳理·识记·点拨;;;;;;1.表现：启蒙运动起源于西方社会对 的新要求，它是 以来人文精神进一步发展的结果；人们已从对人的崇拜发展到对 的崇拜。 2.内涵：以人类的共同属性为前提，指出人类社会应该满足人对 和平等的要求；崇尚理性，肯定客观世界的规律性；提倡 ，重视知识，反对愚昧；提倡“ ”和“自由、平等、博爱”。;;;1.结构图示;2.方法点拨 (1)用图示法归纳卢梭的思想主张“二、一、一、一”;(2)用图示法归纳启蒙运动的政治启蒙;重点难点探究 理解·深化·探究;答案　(1)①人生而自由、平等乃天经地义，是天赋人权。 ②不合理的旧制度和维护这一制度的专制暴君、贵族乃至僧侣，剥夺了人们与生俱来的自然权利，将人们套在枷锁之中。 (2)启蒙的主旨在于人身的彻底解放，包括人身自由和思想自由。康德在主张人是自由、平等的同时，又提出了思想的自由、平等，表达了运用理智独立思考、理性判断、自由表达自己的思想和言论的心声，并反复强调人的判断力，对启蒙运动做了经典的总结。;2.浪漫之声 材料一　我们遇到了启蒙运动的两张面孔，但启蒙运动的灵魂却只有一个。 材料二　理性是激情的奴隶。 ——大卫·休谟;(2)“理性是激情的奴隶。”你如何评价这句话？;史论总结;(2)浪漫主义又极大地丰富了人文精神的内涵，凸显了人的情感和个性。它把人从冷冰冰的理性原则的统治下解放出来，让人重新体会生命的价值和生活的意义。它拉近了人与自然的距离，密切了人与自然的关系，帮助人类重新确立了对自然的尊重态度。它让人们善于发现落后民族的长处，让人们对不同文明保持一种宽容的心态。 (3)浪漫主义可能的消极影响是：个人主义的膨胀，造成的混乱和无序；对现代科技的排斥与拒绝；文学作品中的无病呻吟和生活中的情感泛滥等。;主题二　启蒙运动的影响;【思考】;史论总结;2.启蒙运动的意义和价值 (1)为欧洲资产阶级革命做了思想和舆论的准备。 (2)用理性的光辉映照出一个民主、科学的光明时代。 (3)启蒙运动最重大的价值和意义在于它对人本身的一种彻底解放：人身的解放和思想的解放。 (4)留下了充满个性的浪漫主义。;;;解析　“星空”指的是自由，“道德法则”则指的是理性。 答案　A;;;;6.阅读下列材料： 材料一　要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。 材料二　人，实际上一切有理性者。所以存在，是由于自身是个目的，并不是只供这个或那个意志任意利用的工具。因此，无论人的行为是对自己的或是对其他有理性者的，在他的一切行为上，总要把人当作目的。 ——康德《伦理学的形而上学的基本原理》 材料三　理性欺骗我们的时候是太多了，我们有充分的权利对它表示怀疑；良心从来没有欺骗过我们，它是人类真正的向导。 我作了一番大概从无先例的最热情、最真挚的探询之后，我决定在我的一生中选择情感这个东西。 ——卢梭《论人类不平等的起源和基础》;请回答： (1)康德认为启蒙运动的核心思想是什么？其目的是什么？;(2)概括材料二中康德的观点并指出其意义。;本课???束