三维语感教学法实践(松滋一中彭宗翠)课案.pptx

《三维语感教学法》实践;我们想要的英语课堂;这不是我想要的英语课堂;这不是我想要的英语课堂;教与学的效果：少 慢 差 ;三维语感教学法;三维语感模式构建的基本思路;;老师教得有效;1. 减掉教材中3篇阅读和词汇练习以外的所有内容，集中突破考纲词汇和重要语言点 2. 减少配套的繁琐练习和频繁的全卷考试，循环听读减少遗忘，测试短频快 3. 减少教师的课文和语法讲解，在阅读教学中遵循囫囵吞栆、用中渐准、逐步到位的原则；语法教学以自学答疑检测形式进行 ;;1. 增加难易适中、接近生活、趣味性强的听力训练材料，每周开设1-2节听力课，同时确保每天20分钟的听力训练； 2.增加难易适中、接近生活、趣味性强的阅读材料，每周开设3节以上的阅读课，学习5-10篇新文章，循环阅读50篇以上的旧文章，确保每周有足够量的阅读训练； 3. 增加反复循环的教学环节，在听力???、阅读课、自主课上设计反复循环的教学环节，对所学（听和读）的语篇进行有规律有节奏的循环复习，确保语言输入的有效性； 4. 增加反复循环的检测次数，对语篇中的重点词句篇进行短频快的循环检测，做到以评促学； 5. 增加学生自主学习的环节，给学生足够的自主学习时间和空间，让学生自主消化所学语篇中的语言素材；或为展示做准备； 6. 增加让学生展示学习成果的环节，通过展示活动，促进学生消化落实语言，激发学生运用语言的热情，也增强英语课趣味性。 ;听力课型（高二）;;阅读课型（高二）;自主课型;展示课型;评价课;评价课型;反复大小循环，用中渐准;单词、句子循环记忆;退一步海阔天空;听力循环练耳（高二）;阅读循环提速;循环阅读训练的目的。;积分评价到位，具体系统;持续评价 1周积分登记表;持续评价 2周测评统计表;持续评价 3总积分统计表和统计图;持续评价 4小组竞争;;我们的目标;翘首以盼的听力课;唐顿庄园 怦然心动 卡梅伦深情挽留英格兰 女王2016圣诞演讲 力克胡哲励志演讲 奥巴马开学演讲 …;翘首以盼的听力课;精彩纷呈的展示课;让课堂更高效，让学生更快乐;让教学更高效，让学生更快乐;Thank You !