时间知觉能力测定的研究.doc

时间知觉能力测定的研究 教育科学学院08（4）班裴美婷 关键词：时间知觉、时间估计、差异、显著 摘要：选取六名女大学生作为被试，进行了时间知觉能力的测定。通过复制法研究时间知觉。结果表明：（1）时间知觉能力存在个体差异（2）被试估计时间的好坏与呈现刺激时间长短有关。（3）被试估计时间与呈现刺激时间有显著差异，各呈现刺激时间的长短对被试估计时间是有影响的。 引言 知觉是当前的客观事物对各个部分和属性在人脑中的综合反映。?时间知觉是指个体对客观事件的顺序性和持续性的反映。人类知觉到的世界具有时间上先后延续的性质，因此只有具备时间知觉，人们才能区分先后，理解连续的动作或行为。时间并不是为我们所能见的时针或分针，也不是任何具有实体的存在。时间和空间一起作为事物运动变化的尺度，人们因为知觉到时间而履行生活的规律。因为知觉到时间而持续或停止正在进行的动作，可以说，我们对生命本身的知觉是建立在时间知觉基础上的。时间知觉又可以分为时序时间和时距时间。时序时间让我们分清楚不同事件发生的先后顺序，时距知觉则告诉我们事件延续的时间长短。 知觉形成过程中，分析器的活动起着极大作用。人们在研究经典条件反射的时候，曾做过一个有意义的实验。如以频率500 赫的纯音来形成狗对食物的条件反射，起先，在其他频率的纯音作用下，狗也有流唾液的反应。但是，当进一步对这个500 赫的频率给以食物强化，也就是说，只有在这种音频后才给予食物，几次之后，狗对其他的频率便不再反应，甚至极相近的频率譬如498 赫的纯音，也引不起它们的反应了。 知觉的形式不仅与分析器的活动有关，而且依赖于过去的知识和经验。这两者是相互联系的。当所感知的事物同过去的知识经验没有联系时，就不能立刻把它确认为一定的对象。 例如，当我们看到一个芒果时，虽然它的颜色、形状、大小等已经通过了我们的眼睛，刺激了视觉神经和视觉分析器，但这只是一件实物反映于我们的大脑。如果事实仅限于此，那么这种感觉是没有多大意义的。因为我们还不能就此认出芒果。如果我们过去曾吃过或见过芒果，情形就不同了。当我们一眼看到它那黄色的果皮、类似球形的外表时，由于过去经验的作用，当然晓得它是可以吃的芒果了。不仅如此，就是当我们看到芒果的图画时，也能认出它。可见，正是由于人在实践活动中积累了关于一定对象的知识和经验，才能够借助于这些知识和经验把当前的刺激认知为现实界的确定事物。 通过无反馈的知觉实验可以了解自身知觉的准确度，通过有反馈的知觉实验可以进行训练，提高自身知觉的准确度。 从知觉的通道特点和知觉对象的时空属性划分，知觉包含了视知觉、听知觉、空间知觉、时间知觉等，目前还有无觉察知觉的实验。 在这里，我们将研究的是其中的时间知觉。时间知觉反映了每个人对时间感觉的差异，这对我们的生活工作有很大的作用和帮助。 时间的内在标尺是人体内部有节律的生理过程，如心跳、呼吸、消化、排泄等。这些变化都可用于对不同长短时间的估计。人的生理节律性活动过程基本上是以24小时为一个周期，因此，也把人的身体看作为一个“生物钟”。人具有判断时间间隔精确性方面的时间知觉能力，一般来说，在这一方面听觉和触觉的时间知觉较强，如视觉辨认间隔性的精度为1/10~1/20秒，触觉辨认的精度为1/40秒，而听觉辨认的精度为1/100秒。 在时间知觉中，人的个别差异和误差较大。心理学研究表明，用计时器测量出的时间和人对时间的主观估计存在着差异。一般情况下是对于1秒钟左右的时间间隔，人的主观估计最准确，短于1秒的间隔常被高估，而长于1秒的时间常被低估。在一项实验中，有的被试在13秒时便认为到了1分钟。时间间隔越长，人对时间估计错误越大，同时个别差异也十分明显。 时间知觉是在人的活动过程中发展起来的。“时间感”是人适应环境的重要组成部分。由于年龄、生活经验和职业技能训练的不同，人与人之间在时间知觉方面存在着差异。例如，有经验的运动员以精确的“时间感”来掌握动作的时间节奏；有经验的教师能正确估计一节课的时间，准确地把握授课的内容和进度。因此，时间知觉对人适应环境，按时完成工作和学习任务有着重要的意义。 这里我想用复制法对时间知觉能力进行测定，复制法也可以称为平均差误法，具体做法是先呈现一个标准刺激，让被试复制出觉得和标准刺激一样长的时间，它操作时必须要求被试复制出在感觉上与标准刺激相等的时间来，以复制结果与标准刺激的差别作为时间知觉准确性的指标，并区别被试高估还是低估了标准时间。实验原理通过计算目标时间与复制时间的误差，采用单因素随机区组设计方差分析的方法，来分析时间长短对时间知觉的影响。自变量呈现刺激的时间长短，分为因变量时间知觉可能的无关变量室内环境、被试的身心状况、被试的额外动机、被试的历史经历、外界干扰等无关变量的控制1、在