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柳永《雨霖铃》导学案.doc

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《》2014年月日学习目标 1.了解词、词的发展、分类及宋代著名词人及其对宋词的贡献; 2.了解柳永的生平及《望海潮》《雨霖铃》的创作背景 3.体会柳永长调铺叙手法及虚实相济、情景交融的艺术表现手法 学习重点 ?体会柳词的意境和情景交融的手法 学习难点 1.柳词所运用的点染(也叫铺叙)和虚实相济的表现手法; 2.把握柳词的特点。 课时安排 2课时 第二课时 课时目标 1.了解《雨霖铃》的创作背景; 2. 体会柳永词虚实相济、情景交融的艺术表现手法。 学习过程 自主学习案 一、课前回顾 1.东南形胜, ,。,参差十万人家。 ,户盈罗绮,竞豪奢。   重湖叠巘清嘉,,。 千骑拥高牙,,。 ,归去凤池夸。了解柳永《雨霖铃》的创作背景 (一)识记作家作品(读课本P35页注解①;读《创新设计》P19页“写作背景”之《雨霖铃》) 明确:“雨霖铃”,又作“ ”,是 ,柳永离开都城汴梁时,是一首与红颜知己缠绵悱恻、哀婉动人的 词。 (三)基础巩固 1给括号前的字注音骤雨? 凝噎暮霭2.自由朗读《雨霖铃》,参考课文注解,理解词语意思及词作内容。 ①骤雨:???????????????????? ? ??????? ??②无绪凝噎:???????????????????????? ???? ? ?④去去:暮霭:??????????????????????? ?????? ?⑥沉沉:楚天:?????????????????????????????? ⑧经年: 3.结合词作内容,试用自己的语言描述柳永与红颜知己离别时的情景。 整体感知《雨霖铃》 (一)整体感知 1.本词的基调是什么? ??? ????????????? 2.本词写的是什么内容??? ?? 3.本词按什么顺序来写的????? ????? 4.那么离别可以分为哪几个阶段?????? ????????? 5.《雨霖铃》里描写别时、别后的情景,上下片所描写的景色有什么特点?整首词具有怎样的意境????????????????? ??? ????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? (二)概述词的大意 上片: 下片: 二、问题探究 (一)赏析1.上片都描写了那些景物? 明确: 。 2.用散文语言描述景物。 。 3.概述景物特点。 ???? ??????????????????????????????????????? 4.抄写饯别的诗句。 ??? 。 5.抒发了什么情感? ? ???????????????????????????????????????????? 6.念去去千里烟波起什么作用? ?? ?????? (二)赏析下片1.下片都词写了哪些景物? 明确:?? ????????????????????????????????????????????。 2.想象描述这一场面。 。 3.概述景物特点:??

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