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《》2014年月日学习目标
1.了解词、词的发展、分类及宋代著名词人及其对宋词的贡献;
2.了解柳永的生平及《望海潮》《雨霖铃》的创作背景
3.体会柳永长调铺叙手法及虚实相济、情景交融的艺术表现手法
学习重点
?体会柳词的意境和情景交融的手法
学习难点
1.柳词所运用的点染(也叫铺叙)和虚实相济的表现手法;
2.把握柳词的特点。
课时安排
2课时
第二课时
课时目标
1.了解《雨霖铃》的创作背景;
2. 体会柳永词虚实相济、情景交融的艺术表现手法。
学习过程
自主学习案
一、课前回顾
1.东南形胜, ,。,参差十万人家。
,户盈罗绮,竞豪奢。
重湖叠巘清嘉,,。
千骑拥高牙,,。
,归去凤池夸。了解柳永《雨霖铃》的创作背景
(一)识记作家作品(读课本P35页注解①;读《创新设计》P19页“写作背景”之《雨霖铃》)
明确:“雨霖铃”,又作“ ”,是 ,柳永离开都城汴梁时,是一首与红颜知己缠绵悱恻、哀婉动人的 词。
(三)基础巩固
1给括号前的字注音骤雨? 凝噎暮霭2.自由朗读《雨霖铃》,参考课文注解,理解词语意思及词作内容。
①骤雨:???????????????????? ? ??????? ??②无绪凝噎:???????????????????????? ???? ? ?④去去:暮霭:??????????????????????? ?????? ?⑥沉沉:楚天:?????????????????????????????? ⑧经年:
3.结合词作内容,试用自己的语言描述柳永与红颜知己离别时的情景。
整体感知《雨霖铃》
(一)整体感知
1.本词的基调是什么?
??? ?????????????
2.本词写的是什么内容??? ??
3.本词按什么顺序来写的????? ?????
4.那么离别可以分为哪几个阶段?????? ?????????
5.《雨霖铃》里描写别时、别后的情景,上下片所描写的景色有什么特点?整首词具有怎样的意境????????????????? ??? ?????????????????????????????????????????
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
(二)概述词的大意
上片:
下片:
二、问题探究
(一)赏析1.上片都描写了那些景物?
明确: 。
2.用散文语言描述景物。
。
3.概述景物特点。
???? ???????????????????????????????????????
4.抄写饯别的诗句。
??? 。
5.抒发了什么情感?
? ????????????????????????????????????????????
6.念去去千里烟波起什么作用?
?? ??????
(二)赏析下片1.下片都词写了哪些景物?
明确:?? ????????????????????????????????????????????。
2.想象描述这一场面。
。
3.概述景物特点:??
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