正确使用词语学案.doc

正确使用词语（包括熟语） 教学要求 1、?近义词的选用辨析 能正确辨析近义词用在不同的语境中意义、色彩、功能的差别。 2、?虚词的使用辨析 主要包括关联词的使用和一些易混易错的副词、介词的选用辨析。 3、?熟语的选用辨析 主要侧重近义熟语的选用、熟语使用是否恰当的辨析考查，重点是考查那些常见又易用错的熟语。 教学方法： 突出运用，突出规律和方法的总结，兼顾知识的讲解和积累，以及语感的培养。 教学设想 本考点共计10课时，近义词的选用辨析2课时，虚词的使用辨析2课时，?熟语的选用辨析2课时，综合练习4课时。 第一课时 教学要点： ????近义词的选用辨析 教学方法： ????讲授为主，训练举例为辅 教学内容及步骤： 一、【考纲阐释】 其命题点聚焦在“辨析”上，主要指词语的“判定”与“辨别”。特别是“近义词辨析”“虚词辨析”“熟语（成语）的辨析”等，以近义词辨析为重中之重。 命题形式有：选择判断题；填空选择题；主观改错题，主观简答试题。特别是将实词与虚词.成语相互整合考查是一个明显趋势，应引起高度重视。排除法及创设情景是两种基本方法。考查形式多是在动态的语境中考查词语(包括成语)的使用。 二、【命题前瞻】：（预测今后词语考查趋势） 1、考查词语的题量渐趋收缩，这与第一卷选择题整体上呈减少趋势不无关系，因而实词和虚词可能组合考查。 2、考查内容和形式更加灵活。考查形式仍然以客观选择题为主，也可能出现填充题、判断题、修改型等主观应用性题目。 3、在动态语境中考查是不变的宗旨，命题将更贴近生活实际，新词新语是首选内容。 4、对虚词的考查每年各有侧重，重点为副词和关联词。 三、【考场体验】 1、（2009天津卷）下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是 ①对严复提出的“信、雅、达”的翻译标准，有学者 为：“信”是忠于原作，“达”是忠于读者，“雅”是对于文学语言的忠诚。 ②走在大街上，天色微暗，行人稀少， 几片雪花飘落，更平添了几分寒意。 ③“天生我材必有用”，这不是诗人 ，而是在怀才不遇的情况下，仍希望终有一日能大展宏图。 A.解释 偶然 妄自尊大 B.解读 偶然 夜郎自大 C.解释 偶尔 妄自尊大 D.解读 偶尔 夜郎自大 2．（江西卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①王晓华外语能力和攻关能力很强，被学校 ?????? 到国际交流处负责外籍教师的引进和管理工作。 ②???????? 天气恶劣，这些初到庐山的外国朋友还是游兴盎然。 ③有时她偷偷塞一点口香糖、瓜子什么的给小王，小王不想要，又不便当众???????????? 。 A．委任 不管 推却?? B．委派 尽管??推却 C．委任 尽管 推诿?? D．委派??不管??推诿 四、【方法导航】 五、【牛刀小试】 1.下列各句中加点的词语，使用最恰当的一句是（ ） A.中药是在中医学理论指导下用以防治疾病的药物，以植物为最多，也包括动物和矿物，其药效一般比较缓和。 B.虽然平时工作很忙碌，但只要有时间，我就整顿家务，让家里变得洁净、整齐、漂亮。 C.海滨公园是附近居民喜爱的运动场所，在花海中无论是散步、慢跑还是骑车锻炼都令人神气十足。 D.诗评家所谓“老杜饥寒而悯人饥寒者也”，跟白居易“饱暖而悯人饥寒者也”是不同的，饥寒让杜甫刻骨铭心，所以他写出的诗句更加深刻感人。 2．（2008年北京卷）将下列词语依次填入下面这段话的横线处，最恰当的一组是（ ） 位于日本藤川市海滨的聂耳纪念碑，用素净的大理石 成，稍稍倾斜地平置于长方形基座上。四周的石砌边缘内， 着匀称的海滨卵石。碑石 “耳”字形，有如 在地上的一只巨大的耳朵，日日夜夜倾听着大海的呼啸和浪涛之声。 A.雕 铺 呈 贴 B.塑 铺 像 画 C.塑 摆 像 贴 D.雕 摆 呈 画 3.下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是A．教育是打开个人智慧之门的金钥匙，也人类文明传续的不竭动力。B．草原上，帐篷像蘑菇一样四处散落，帐篷前篝火点点，军马安闲地吃着夜草，隐隐的鼾声在大地上沉浮。C．千百年来，湘江培育着两岸的乡村和城市，湘江之水不仅流入了人们的日常生活，也荡漾在他们的梦境中。D．树立大国风范，涵养大国心态，让世界看到中国的开放、包容和自信，看到中国人民的团结、理性和智慧。 “看” 1、看相异语素 2、看使用对象（区分范围大小 区分谦辞与敬辞）） 3、