水务管理专业建设方案.doc

水务管理专业建设方案  目 录 1 专业分析 1 1.1 专业定位分析 1 1.1.1 专业调研 1 1.1.2 专业定位 4 1.1.3 专业培养目标 4 1.1.4 人才规格与质量标准 5 1.2 工作过程分析 6 2. 运行与实施 8 2.1 培养方案 8 2.1.1 人才培养模式及教学模式 8 2.1.2课程体系 9 2.1.3 教学进程与运行实施 18 2.1.4考核与认证 20 2.2 教学条件 22 2.2.1 师资条件 22 2.2.2 实验实训条件 25 2.2.3 内涵建设 26 2.3 运行管理及制度建设 26 2.3.1顶岗实习管理 26 2.3.2 教学管理 27 2.3.3 质量保障体系建设 28 2.3.4 校企合作制度建设的做法 28 2.4效益分析 29 3. 改革成效 30 3.1 专业建设的成效 30 3.2 建设过程中形成的相关资源 30 3.2.1 课程体系与教学内容改革建设资源 30 3.2.2 师资队伍建设资源 30 3.2.3 实验实训条件建设资源 31 3.2.4 管理制度资源 31 4. 评价与建议 31 4.1 对方案的评价 31 4.2 方案主要特色和亮点 32 4.3 经验、体会 33 4.4 存在问题与改进 34 4.5 可推广程度分析 34 4.6 改进的打算 35 4.7 建议 35 水务管理专业建设方案 1 专业分析 1.1 专业定位分析 1.1.1 专业调研 （1）社会调查和专家咨询 1）调查方法、路线 本次调查方法主要有：电话、互连网联系和组织教师到生产部门调查。电话与互连网联系的部门主要有深圳水务局、上海水务局等。 调查路线：组织教师到生产部门了解，先后有刘洪波、菅浩然等老师到水利部水文司、水资源司，北京市水务局、等部门调查；朱歧武、张尧旺、陶攀等老师到天津市水务局等部门调查；赵志贡、王艳平、赵信峰、林斌等老师到陕西省水务局等部门调查；朱歧武、朱世同、樊万辉、王震等老师到重庆市水务局调查。调查方式主要有召开座谈会座谈，访问了解，看资料了解，现场参观了解等。 2）调查结果分析 水务管理专业专业教学标准的调查结果是：该行业比较特殊，规范性、责任心强，需要有很强的事业心、责任感和实事求是精神。用人部门一再强调专业定位要准确，培养目标明确，课程设置要有针对性，知识结构和能力结构要满足工作需要，合格的水文工作人员只有专业知识和专业技能是不够的，必须具备较高的综合素质，懂专业、强技能、能吃苦、能协作、会生活、还能独立工作，否则无法完成工作任务。用人单位具体要求是： ·专业定位分析 通过专业背景和人才需求调查和专业方向的进一步确定，该专业面向水务管理、水环境保护和水利工程建设等部门，从事水务的规划、设计、施工、等本专业培养德、智、体、美等全面发展从事水务的规划、设计、施工、等的高技应用人才 具备一定的人文社会科学和较好的自然科学基础知识； ·能力结构要求分析 本专业毕业生应具备下列的各项能力： 基础能力 ①英文阅读、翻译及人机沟通的基本能力：能够借助字典阅读一般性外文技术资料，实现人机对话和日常口语交流。 ②运用计算机进行文字处理及专业软件应用的基本能力。 专业基本技能 ①工程测量的基本能力：能够熟练地使用常用的测量仪器进行工程测量，地形图测绘和河道测绘。 ②识读水利工程图的基本能力。 专业能力 ①城镇供排水管理能力。 ②水务工程施工及工程造价与招投标能力。 ③水务工程施工质量检测与工程监理能力。 素质要求 ①有较强的敬业精神对敬业精神问题，绝大多数用人单位都十分看重这一点，甚至有的用人单位把这一点作为衡量所需毕业生思想成熟、人素质高低的试金石。有的用人单位千方百计的从各个不同层面考察这一点。在与毕业生交流的过程中，有的用人单位对毕业生说，我们单位工作任务十分繁重，工作和生活条件比较艰苦，待遇也不是很高，如果你到单位，面对这些问题怎么办?(其实有些是夸大困难和问题)从而了解毕业生对这些问题的基本看法，考察该毕业生是否敬业。还有的故意把本单位近些年来吸纳毕业生多，未来发展会受一定限制的情况介绍给毕业生，考察其基本态度。最近，我们对用人单位进行了调查，其中，关于用人单位对毕业生有哪些期待和要求一栏中，有明确写明“踏实肯干，热爱集体，有事业心，有敬业精神”等。从这一调查中不难得出这样一个基本结论：有很强的敬业精神，这是毕业生就业必须具备的素质。 ②有较为过硬的专业知识毕业生经过大学期间的学习，是否学到了应该学到的知识和本领，是每一个用人单位考察毕业生时要考虑的又一个重要的问题。在录用毕业生的过程中，有的单位对专业知识的提问具体而丰富，甚至刨根问底。有的单位在考察毕业生专业知识的过程中甚至要求学生用外语回答所提出的问题，既检验专业知识，同时又考察其外语水平。还