药剂学记忆技巧初探.pdfVIP

药学教育 年 第 卷 第 期 ##( ! ·中等教育· 药剂学记忆技巧初探! 卢静 骆锦伦 杭州市高级技工学校 （杭州 !###$ ） 摘 要 药剂学内容多、散、杂，学习起来难度不小。本文从心理学的角度出发，结合药剂学课程内容实际，归纳出 七种促进记忆的方法和技巧。 关键词 药剂学；记忆；方法 药剂学是研究药物制剂的处方设计、基本理论、 增强记忆的一种学习方法。学习中形成和运用联想 生产技术、质量控制和合理应用的综合性技术学科。 是增强记忆的重要方法。在头脑中对学习材料进行 因为其内容多、散、杂，初学者往往觉得系统性不强， 一定的联想有助于加强记忆；同时，联想也是一个对 头绪太多，记不住，影响学习兴趣和效率。笔者认为 学习材料反复思考的过程。养成联想的习惯，不仅 记忆是学好药剂学必不可少的重要环节。在教学中 有助于提高记忆力，也有助于提高观察力、想像力、 帮助学生掌握一些记忆技巧和方法，对学生学好这 集中力与创造力。 门课将起到事半功倍的作用。 对于一组组枯燥的文字和数字，一方面不易记， 记忆是在头脑中积累、保存和提取个体经验的 另一方面容易混淆，这时可以发挥想像，利用日常生 心理过程。笔者从心理学的角度出发，结合药剂学 活的经验，将两者有机地结合起来，使其变难为易， 课程内容实际，归纳出七种促进记忆的方法和技巧， 易记不忘。 帮助学生提高学习效率，减轻学习负担。 比如，乳浊液型液体药剂制法之一干胶法，要将 一、通过实验促进记忆 水相、油相、乳化剂按一定比例制成初乳，而不同的 心理学研究表明，要使记忆效果提高，一个重要 油，三者比例不同。液状石蜡 水 乳化剂（常用阿拉 % % 的途径就是让有关的感觉通道参与记忆活动。药剂 伯胶）比例为 ；脂肪油 水 乳化剂（常用阿拉 ! % % % % 学是一门实践性很强的课程，涉及到许多仪器和操 伯胶）比例为 ；植物油 水 乳化剂（常用阿拉 ’ % % % % 作，学生光听不动手，显然影响记忆效率。比如称、 伯胶）比例为 % % 。通过分析，发现主要是油的比 量等基本操作及各类剂型的制备，课堂上讲了半天， 例不同，如何记住而不混淆，液状石蜡的三点水边旁 也会因学生抽象思维能力差和缺少感性认识而记不 和液状石蜡的比例量 ! 相一致，脂肪油的脂有一 清各操作程序。如果让学生操作一遍，则记忆的效 “匕”，形似 ，和其比例 一致，这样一联想，三者比 ’ ’ 果会好得多。原因有二：首先，在操作过程中，手、 例就牢记在心。 眼、脑并用，这样多种感官共同参与的记忆效果优于 再如，药物载体转运特点是饱和性、竞争性、部 单一感官；其次，实践操作会激发学生的学习兴趣， 位特异性、结构特异性，对这些特性记忆时可想像成 特别是各种形式的制剂制备出来时，学生体会到成 过河。河上只有码头才有渡船（部位特异性）；船上 功的喜悦，而积极情绪比消极情绪更有利于记忆，强 有门，门上有锁，只能用相应的钥匙才能打开锁上船 烈的情绪体验能导致异常生动、详细、栩栩如生的持 （结构特异性）；船只数量有限，当全