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江苏省中小学教师融合教育知识网络竞赛
(2015年6月必威体育精装版试题资料)
1、 题型:判断题 分值:2
有部分孤独谱系障碍患者可能终身无语言
正确
错误
2、 题型:判断题 分值:2
大多数孤独谱系障碍学生的视觉学习能力优于听觉学习能力
正确
错误
3、 题型:判断题 分值:2
“一体化”运动主要发生在北美
正确
错误
4、 题型:判断题 分值:2
专业性的治疗服务主要是指医学服务
正确
错误
5、 题型:判断题 分值:2
对于沟通障碍学生的评估,只需要医生、言语治疗师的参与
正确
错误
6、 题型:判断题 分值:2
聋童能通过节奏震动感知音乐旋律
正确
错误
7、 题型:判断题 分值:2
“随班就坐”现象说明随班就读质量好
正确
错误
8、 题型:判断题 分值:2
学习障碍学生的学科成绩(如语文、数学)处于班级的中等水平
正确
错误
9、 题型:判断题 分值:2
阅读障碍学生解应用题困难
正确
错误
10、 题型:判断题 分值:2
残疾学生安置在专门的特殊学校会产生消极的标签作用
正确
错误
11、 题型:判断题 分值:2
智力障碍学生利用计算器计算是调整学习环境
正确
错误
12、 题型:判断题 分值:2
正常情况下耵聍会黏住灰尘等异物,需要人工清除
正确
错误
13、 题型:判断题 分值:2
设立专门的种族学校是一种教育隔离
正确
错误
14、 题型:判断题 分值:2
孤独谱系障碍不会遗传
正确
错误
15、 题型:判断题 分值:2
全纳教育主张普通学校接纳所有儿童参与学习
正确
错误
16、 题型:判断题 分值:2
在学校,情绪行为障碍儿童最明显的衍生问题是学业低成就,如此,造成他们的退学率高及青少年犯罪率高的衍生问题
正确
错误
17、 题型:判断题 分值:2
儿童可通过语言、图片、表情、动作与他人沟通交流
正确
错误
18、 题型:判断题 分值:2
随班就读保障体系既包括宏观系统又包括微观系统
正确
错误
19、 题型:判断题 分值:2
三岁之前孤独谱系障碍无法确诊
正确
错误
20、 题型:判断题 分值:2
ADHD儿童吃药会有副作用,最好不要吃药,且多动症儿童一旦服用药物,青少年时会成为药物滥用患者
正确
错误
21、 题型:判断题 分值:2
智力障碍儿童学习能力差,所以他们不应该在普通学校和普通儿童一起学习
正确
错误
22、 题型:判断题 分值:2
适应性行为是否存在明显缺陷也要通过标准化的测验了解
正确
错误
23、 题型:判断题 分值:2
特殊教育需要是指对特殊的教育条件支持有需求
正确
错误
24、 题型:判断题 分值:2
视觉障碍儿童有较强的听觉和触觉记忆能力。
正确
错误
25、 题型:判断题 分值:2
智力障碍儿童也是有着独特才能和潜能的个体,我们应该创造条件让每个孩子取得适合自己的最大发展
正确
错误
26、 题型:单选题 分值:2
学龄前儿童说话的响度声大致为( )dB。
70
40
50
90
27、 题型:单选题 分值:2
为多重障碍儿童制定的教育目标必须具体而明确,主要是因为________。
有助于教师确认这一教学目标是否实现
方便教师反思教学效果
便于教师观察学生的表现
方便学生学习这些目标
28、 题型:单选题 分值:2
“老师,那个什么,我要一支红色的笔”具体属于何种口吃问题
言语中阻
延长字音
重复发音
插入语
29、 题型:单选题 分值:2
骨盆能维持稳定动作控制,但不会单脚跳,这种情况提示患儿动作发展训练阶段属于( )
骨盆控制阶段
躯干控制阶段
头颈控制阶段
下肢控制阶段
30、 题型:单选题 分值:2
关于孤独谱系障碍患者的感知觉特征描述错误的是 ( )
孤独谱系障碍患者的听觉存在差异性,有敏感或迟钝
孤独谱系障碍患者可有痛觉的迟钝
孤独谱系障碍患者的不存在感知觉的问题
孤独谱系障碍患者视觉上常喜欢明亮和闪烁的物体
31、 题型:单选题 分值:2
教师在教育教学活动中要充分考虑听觉障碍儿童的思维特点,要重视哪种教学方法的运用
讲授法
小组合作教学法
直观教学方法
讨论法
32、 题型:单选题 分值:2
口吃的特征有延长发音、言语中阻、重复发音和
插入语
语音错误
语速过快
嘶哑声
33、 题型:单选题 分值:2
对学生的沟通能力进行评估时,评估的主要项目不包括
词汇测验
语言测验
智力测验
听力测验
34、 题型:单选题 分值:2
关于特殊需要学生的鉴定,表述不正确的一项是
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