药学专业实用药理学教学改革探讨.pdfVIP

第8卷第lO期总第90期 ◎下鼎毫曩煦黝。麟塞息 2010年05月·上半月刊 药学专业《实用药理学》教学改革探讨 李陈波 连云港中医药高等职业技术学校中医药系药物分析教研宣(222000) 摘要：药理学对高职药学类学生来说是一门及其重要的课程，为了适应高职生的教育要求，结合我校实际情况，在药理学的教学方法上 进行了改革，并存实施过程中收到了良好的效果。 关键词：实用药理学：中医药教学改革；实训；多元化 文章编号：1672-2779(2010)·10-0062—02 doi：10．3969／j．issn．1672．2779．2010．10．053 我校高职药学专业培养目标是具有较强的职业能 4加强实训教学 力，能从事药品的生产、经营、使用、管理及服务工作 连云港中医药高等职业技术学校五年制高职药学专 的高素质技能型专门人才。人才培养方案要求学生应取 业人才培养方案规定：本课程总学时168学时，理论教 得的职业资格证书为：西药调剂员、医药商品购销员、 学68学时，实践教学100学时。从时间分配上我们清楚 药物制剂高级工的其中一项，从中不难看出药理学对药 的看出实践教学的重要性。为了突出实效，进一步强化 学专业的重要性。 药理学基础理论知识，依托学校现有资源，大胆开拓创 药理学是一门重要的医学基础课程，是联系基础医 新，多方面给学生以实训机会。 学与临床医学的桥梁课程，在医药教育中占有重要地位。 4．1理实一体化教学学校药品经营与管理实训室的 由于药理学存在着内容零碎、抽象、药物分类复杂、记 创建给学生实践提供了一个重要平台，通过对药品经营 忆困难等特点，因而在教学过程中存在着一定的难度。 与管理实训室的理实一体化教学，学生拿着各种药盒学 人才培养方案要求学生掌握常用药的主要药理作用、作 习药品说明书、主要成分、临床应用、不良反应、禁忌 用机理、临床用途、不良反应及相互问作用并指导临床 症、通用名及商品名等，真正做到学以致用。通过对药 应用，能看懂并理解药品说明书及据此推荐药物，能正 品的分类整理，加强对处方药与非处方药的理解。对药 确介绍常见病用药的使用和相关事项，能根据药品外观 品按临床用途进行分类从而加强了学生对药品的类别理 简单判断常用药商品的质量。所以教师应使用有效的教 解，对学生今后到药店工作打下坚实的基础。 学手段来达到教学的目的。根据本人的教学体会，现就 4．2校外社会药店的调查学生将来要走向社会，面对 几点思考总结如下： 社会的激烈竞争，为了使学生尽早的了解社会，了解行 1抓住学生的第一印象 业的动态，熟悉药店工作的流程，将安排学生去校外的 良好的开端是成功的一半，所以一开始就要使学生 社会药店参观调研，真真切切的感受社会药店的氛围。 对这们课程产生兴趣。学校招生对象为初中毕业生，他 通过对社会药店的调研，查阅资料，整理药品零售企业 们年龄偏小，药理学对他们来讲是一门全新的课程，且 的开办条件和程序，了解药店经营状况和特色，掌握药 逻辑性强，需要融会贯通，所以教学有一定的难度。这 品销售的程序，了解药店的硬盘配件和药品摆放的方法。 就要求我们要重视第一次课，充分调动学生的积极性。 通过和药店销售人员的沟通，加强自己的语言交流技巧 比如可以列举学生所常见的疾病用药，由此把学生引入 和药品的销售技术。 药的殿堂。学生都知道药物能治