取经太湖南描绘职教画.ppt

谢 谢 * * ——赴浙江信息工程学校挂职考察报告 目 录 1 序 2 行 3 研 4 思 序 为挂职同志送行 --卜立新 职教改革求索艰 转型发展著新篇 干部培养是根本 名校挂职砺中坚 宽拓视野深钻研 兼顾宏观重微观 躬行求得真经在 何愁航船不扬帆 挂职学习的目的与任务 是职业教育体系构建的需要； 是后示范时代发展（十三五规划）的需要； 是我们事业、职业、专业成就的需要。 行 2014年10月21日------2014年11月10日，带着校长的期望与嘱托，挂职浙江信息工程学校，就学校的6S管理，学校文化，教育教学等诸方面进行了学习与思考，总体来说该校的办学特色鲜明，管理精细，对我校的教育教学工作有很好的借鉴意义。 （一）参加了浙江省第八期职业学校校长培训班。参观了长兴技师学院与德清职业中学。 （二）与信息工程学校各职能部门交流学习。 （三）专业听课。 考察过程 学校概况： 浙江信息工程学校是国家级重点学校,全国职业教育先进单位、全国教育系统先进单位、全国中等职业教育技能大赛先进单位、全国职业学校职业指导工作先进学校，占地413亩，建筑面积10万平方米，有机电、理工、商贸、信息、大专五个专业部，在校生5200人，设备总价值5000万。 学校愿景是‘美丽校园、幸福教师、阳光学生’ 研 管理方面： 我校：7S---精细化。 他校：6S---精细化—精益化。大到章程、规划、职责，小到教师忌语，制度化的规范岗位职责，指导每个人如何做、怎么做，达到什么目标，形成了学校“法典”。 师资方面： 我校“双师型、学习型、专家型、研究型”。 他校“双师型、服务型、专家型”。 大师工作室 教师（244名，专业课156人、基础与文化课88人），实行坐班制，也有1358培养规划。12课时为基础课时，超出部分按职称发放课时费，高职22元、中职20元、初职18元，优秀教师参加国家级及出国培训。 职业技能训练 特别制定详细的新教师培养计划，严格按计划阶段推进。 1 两年 合格 教师 2 五年 骨干 教师 3 七年 教学及业务能手 4 十年 学科及技术带头人 5 十五年 专家型教师 教学方面： 我校：工学结合一体化人才培养模式。 他校：“模块式人才培养模式”。 教务处含图书与阅览室共计10人，承担全校的教学管理，外面的培训、函授、技能鉴定，专业系部主要是学生管理。 每周五天工作制，33学时。有益智早读、午自习与晚自习。 常规管理由督导室督导检查。 技能大赛由专业组负责选拔与训练。 德育方面： 我校：“大德育体系”。 他校:“以社会主义核心价值观为主体，优秀传统文化与现代工业文明为两翼的学校文化体系”。 警务广场 消防教育馆 学生中午不回宿舍，宿舍外包，宿舍管理达到了干净、整洁的6S要求。学生受德育积分考核制约，班主任从班级基本情况、执行力、班级几方面按权重进行量化考核，开设班主任工作室加强新班主任培训，班主任经验交流。 文化方面： 我校：“卓越文化”弘扬的是“艰苦创业、勤奋进取、勇于担当、追求卓越”学院精神。 他校：“骆驼文化”（德清“铸剑文化”长兴“厚生文化”），弘扬的是“忠诚服从、勤奋耐劳、弘毅知行”的学院文化。 骆驼文化内涵 一是丝绸之路的丝绸产地，与湖州市标志性建筑相契合； 二是与中职学生实际相契合（基础薄、被忽视）； 三是与学校教职工多年来形成的精神面貌相契合； 四是与企业要求的技能型人才相契合（忠诚服从、吃苦耐劳、笑对风沙、志在千里）。 招生方面： 我校：全年全员招生。 他校：两至三天完成，无春招，只能在市区招生宣传。 由市局统一安排，划分数段，填报志愿，录取到校，统一报 到、军训，实现普教与职教1：1的生源比例。 新生入学前签订各方面违纪处理协议。 就业方面： 我校：京津冀 他校：湖州本地。实习期间有职业指导教师跟踪管理； 学校也有实习学生管理系统，要求学生每周登陆填报实习情况，实习期间考核学生十个月，每月15学分，达到20学分方可毕业； 年底评选优秀实习生、优秀指导教师。在年末学生统一返校大会上颁奖； 经常走访企业，开专家座谈会、人力资源会、战略联盟会，确定人员需求、专业设置、冠名培养等校企合作事宜。 创业成才的足迹 思 一、切实提高职业教育的人才培养质量 建议 1.教学每天七节正课，取消班主任看第七节（周一周五班主任跟班）。中午上午自习。 2.教室安装摄像头。督导室加强教师与学生课堂监管。 3.加大高精尖设备投入，提升专业建设硬实力。 4.加强一体化教学，做好校企合作人才培养模式，尝试现代学徒制，促进双导