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交互电子白板在初中英语教学中应用
交互电子白板在初中英语教学中的应用 摘 要: 黑板是传统课堂教学中呈现教学内容不可缺少的一部分,也是板书的主要地方。为了提高学生的课堂参与度,也为了活跃课堂气氛,提高学生的英语学习质量,在教学时教师要充分发挥交互电子白板的作用,在明确应用交互电子白板的意义后,有效将其应用到英语教学过程中,以确保学生在直观、高效英语课堂中重新找到英语学习的乐趣
关键词: 交互电子白板 初中英语 意义 应用
初中是学生正式接触英语学科的关键时期,也是保护学生学习兴趣、提升学生英语素养的重要阶段。所以,在教学时,教师要更新教育教学观念,通过有效地应用交互式电子白板,给枯燥的英语课堂注入生机,以确保学生在交流中掌握知识,同时,其可触摸性给课堂教学效率的提高打下坚实的基础。因此,本文就从以下几个方面入手,对如何构建高效的英语课堂,如何发挥交互式电子白板的作用进行论述,以确保学生在高效的课堂中获得良好的发展
一、交互电子白板应用于英语教学的意义
(一)必然性
1.顺应时代潮流。教育理念、模式的转变直接影响到教学质量。作为硬件教学资源,交互电子白板日趋发挥着重要的教学辅助作用
2.满足英语教学的需求。英语教学由口语(听、说、读)、书面语(写)两部分组成。交互电子白板在初中英语教学中的应用,弥补了传统英语教学模式的不足,拓宽了学生的知识面,提高了学生的感知能力
3.提升人才竞争力。多媒体教学手段,对提高学生综合能力、素质颇有益处,其通过音频、图片、视频、动画等方式传授知识[1]。这种教学不仅便于学生掌握知识,而且激发学生的积极性、主动性、创造性,进而提升自我的竞争力
(二)重要性
1.教学流程得以精简。交互电子白板的最大特点:操作简便、直观形象。其通过构思、组织声音、图片等因素,为学生传递英语教学信息。这种教学方式既便于学生理解、掌握、运用知识,又提高课堂教学成效。例如:在情景训练课中,学生不需跟着老师练读,而是模仿视频中的人物语气、动作进行对话
2.学生视野得以开阔。交互电子白板在初中英语课堂中的运用,可以大大丰富学生的知识世界,开阔学生的视野。另外,交互电子白板为学生创造了集音、像、文字于一体的学习环境。通过演示,学生信息量增加,学习效率提升
3.课堂交流互动得以加强。通常,课堂交流互动由教师与课件、教师与学生、学生与学生等互动构成。就交互电子白板优势而言,其是投影机与多媒体两者优势的集合,能够调动学生参与英语教学的积极性,进而加强多元互动[2]
4.教学质量得以提高。交互电子白板的出现,为传统教学模式注入了新的活力。其为营造轻松愉悦的教学环境奠定了良好的基础,在满足学生求知欲的同时,激发学生的积极性、主动性,进而提高学习效率
二、交互式电子白板在英语教学中的应用
(一)在备课时应用交互式电子白板
备课是决定高效课堂顺利实现的前提,也是课程价值最大化实现的保障。但是,传统备课太受限制,尤其是在知识拓展方面,导致相当一部分学生根本看不到学习的乐趣,不利于课程价值的最大化实现。所以,在素质教育思想的影响下,教师要充分利用交互式电子白板的功能,通过有效的备课来丰富学生的学习内容,进而为高效英语课堂的顺利实现做好前提工作
例如:在教学“If you go to the party,youll have a great time!”时,为了激发学生的学习兴趣,也为了提高学生的课堂参与度,在备课时我借助电子白板给学生创设一个参加生日聚会的情境,并通过触屏播放的形式提高学生的课堂参与度,进而鼓励学生自主的进行交流,使学生在直观的英语活动中掌握基本的英语知识,同时,为本节课教学目标的最大化实现做好保障性工作
(二)在授课时应用交互式电子白板
一言堂模式是传统课堂授课的主要方式之一,但是,这种方式只是将学生当做知识的接收器,根本不利于学生英语素养的提升。所以,在应用交互式电子白板的过程中,我们要鼓励学生进行自主学习,这样一来锻炼学生的自主学习能力,强化学生对相关知识的理解,二来确保课程价值最大化实现,使学生在交互式电子白板的辅助下养成自主学习的良好习惯
例如:在教学“Where would you like to visit?”时,我借助电子白板组织学生进行了自主学习模式,首先借助电子白板向学生展示了相关的对话,即:
A:Where would you like to go on vacation, Sam?
B:Id like to trek through the jungle, because I like eaciting vacations.
…
组织学生在电子白板的对话交流中了解本节课的相关内容,之后组织学生以小组为单位自主将这对话进行改编,这
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